Sozialwirksame Schule
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Sozialwirksame Schule[1] ist ein systemisches Schulkonzept, das die Schulkultur und das Sozialklima an einer Schule zu verbessern versucht. Autor des Konzeptes ist der Münchner Schulpsychologe Werner H. Hopf.[2][3]
Bereiche des Schulkonzepts
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- Systemische Schulentwicklung[2]
- Autoritative Erziehung
- Soziales Lernen
- Kritische Medienerziehung[4]
- Gewaltprävention und -intervention[5]
Konzeptaufbau
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Das Konzept umfasst auf drei Ebenen einen Rahmen, der von der jeweiligen Schule mit weiteren Elementen ergänzt werden kann. Die Kernstruktur des Konzepts bleibt jedoch bestehen.[2][3][6][7] Die Wirksamkeit des Konzepts in Richtung einer Zunahme von Prosozialität und Empathie sowie einer Abnahme von Aggressionsbereitschaft kann beispielsweise mit dem FEPAA überprüft werden.[8]
| Schulebene | Klassenebene | Individualebene |
|---|---|---|
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Ziele des Schulkonzepts
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- Entwicklung der Schulkultur
- Entwicklung der Persönlichkeit
- Entwicklung der Lernkultur
- Prävention und Intervention in Bezug auf Aggressivität und Gewalttätigkeit[1]
Sozialwirksame Schulen
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Schulen in Bayern:
- Mittelschule Wasserburg[6][9]
- Franziska-Lechner-Mittelschule Edling
- Mittelschule Erding
- Mittelschule Garching[7]
- Max-Fellermeier-Schule Neuötting
- Grundschule an der Lessingstraße Ingolstadt[10]
- Max-Joseph-Grund-/Mittelschule Großkarolinenfeld
- Sir-William-Herschel-Mittelschule Ingolstadt
- Grundschule an der Ammer (Weilheim)
- Grundschule Kottern/Eich (Kempten)[11]
- Grundschule Lindenberg (Kempten)
- Grundschule Nord (Kempten)[12]
- Grundschule Niedernberg
- Gymnasium Eschenbach i.d.OPf.
- Grundschule Eggstätt[13]
- Ruperti Grund- und Mittelschule Laufen-Leobendorf (Berchtesgadener Land)[14]
Schulen in München:
- Grundschule Astrid-Lindgren-Straße (München)[15]
- Grundschule Hanselmannstraße (München)
- Mittelschule an der Bernaysstraße (München)
- Grundschule Strehleranger (München)
- Grundschule Ittlingerstraße (München)
- Grundschule an der Grafinger Straße, München
- Grundschule Keilberthstraße München
- Farinelli-Schule (München)
- Grundschule Implerstraße[16]
- Grundschule an der Helmholtzstraße[17]
- Grundschule Weißenseestraße
Schulen in Baden-Württemberg:
- GHWRS Rosensteinschule (Stuttgart)
- Gemeinschaftsschule Lauda-Königshofen
- GS Taläcker (Künzelsau)
- Birkenbachschule Kirchardt
- Staufenbergschule Heilbronn-Sontheim
- GS Eichbergschule-Leinfelden-Echterdingen
- Glück-auf-Werkrealschule Bad Friedrichshall
- Gemeinschaftsschule Fritz-Ulrich-Schule Heilbronn
- Elly-Heuss-Knapp-Gemeinschaftsschule Heilbronn
- Gemeinschaftsschule Theodor Heuss Brackenheim
- Horneckschule Gundelsheim
- Selma-Rosenfeld-Realschule Eppingen
- Grundschule Untereisesheim
- GS Heilbronn-Biberach
Schulen in Nordrhein-Westfalen:
- St.-Michael-Gymnasium Monschau
- Anne-Frank-Gesamtschule Rheinkamp
Schulen in der Schweiz:
- Primarschule Steinmürli, Dietikon/Zürich
- Primarschule Rütihof, Zürich
Literatur
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- W. Hopf: Sozialwirksame Schule: Ein systematischer Ansatz. In: C. Hanckel, B. Jötten, K. Seifried (Hrsg.): Schule zwischen Realität und Vision. Kongressbericht der 14. Bundeskonferenz 2000 in Berlin. Deutscher Psychologen Verlag, Bonn 2001, ISBN 3-931589-49-8, S. 444–467.
- W. Hopf (Hrsg.): Bilderfluten. Medienkompetenz und soziales Lernen in der Sekundarstufe – Praxishandbuch. Care-Line, Neuried 2002, ISBN 3-932849-62-0.
Weblinks
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Einzelnachweise
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- ↑ a b sozialwirksame-schule.de
- ↑ a b c Werner H. Hopf: Sozialwirksame Schule: Ein neues Konzept pädagogischer Schulentwicklung (Teil I). In: SchulVerwaltungBY. Nr. 12, 2001, S. 412–417 (kobis.de [PDF]).
- ↑ a b Werner H. Hopf: Sozialwirksame Schule: Ein neues Konzept pädagogischer Schulentwicklung (Teil II). In: SchulVerwaltungBY. Band 1, 2002 (kobis.de [PDF]).
- ↑ Werner H. Hopf: Empfehlungen des Vereins Mediengewalt e. V. (PDF) In: Mediengewalt - Internationale Forschung und Beratung. 1. Dezember 2017, abgerufen am 27. Januar 2023.
- ↑ Werner H. Hopf: Schulkonzept Sozialwirksame Schule. In: Anne A. Huber (Hrsg.): Anti-Mobbing-Strategien für die Schule. Verlag Carl Link, Berlin 2015, ISBN 978-3-556-06925-7, S. 141–156.
- ↑ a b Gerhard Ruß: Schulentwicklungsprojekt 'Sozialwirksame Schule' an der Hauptschule Wasserburg. In: SchulVerwaltung BY, 12/2001.
- ↑ a b Christina Grasse: Schulentwicklungsprojekt 'Sozialwirksame Schule' an der Hauptschule Garching im Landkreis München. In: SchulVerwaltung BY, 1/2002.
- ↑ H. Lukesch: FEPAA. Fragebogen zur Erfassung von Empathie, Prosozialität, Aggressionsbereitschaft und aggressivem Verhalten. Hogrefe, Göttingen 2006.
- ↑ Mittelschule Wasserburg - Sozialwirksame Schule, das Schulhaus der sozialwirksamen Schule. Abgerufen am 15. März 2023.
- ↑ Sozialwirksame Schule - GS Lessing Ingolstadt. Grundschule Gotthold Ephraim Lessing, Ingolstadt, abgerufen am 15. März 2023 (Genaue Beschreibung des Konzepts: https://www.ganztaegig-lernen.de/sites/default/files/WS03-Pahl-Praesentation_0.pdf).
- ↑ Grundschule Kottern/Eich - Sozialwirksame Schule. Abgerufen am 15. März 2023.
- ↑ Nordschule Kempten - Sozialwirksame Schule. Abgerufen am 15. März 2023.
- ↑ Grundschule Eggstätt - Sozialwirksame Schule. Abgerufen am 15. März 2023.
- ↑ Ruperti Grund- und Mittelschule Laufen-Leobendorf - Die Sozialwirksame Schule. Abgerufen am 15. März 2023.
- ↑ Leitbild der Grundschule Astrid-Lindgren-Straße. Abgerufen am 28. Januar 2023.
- ↑ Grundschule Implerstraße - Sozialwirksame Schule. Abgerufen am 15. März 2023.
- ↑ Grundschule an der Helmholtzstraße - Sozialwirksame Schule. Abgerufen am 15. März 2023.