Wikipedia:Wikimedia Deutschland/Neue Ehrenamtliche/Kampagnen/Dankesbanner-Aktion 2018
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Dankesbanner-Aktion 2018
[Quelltext bearbeiten]Was und warum?
[Quelltext bearbeiten]Im Jahr 2018 wird im Rahmen der Gewinnung und des Haltens von neuen Freiwilligen wieder in der Dankesbanner-Aktion 2017 nach der Spendenkampagne zur Mitarbeit in Wikipedia aufgerufen. Die Dankesbanner-Aktion als erste Test-Aktion fand Ende Dezember 2016/Anfang Januar 2017 statt. Die folgenden Aktionen fanden im April, im Juli und im Oktober statt.
Das Ziel der Dankesbanner-Aktion ist, so viele Menschen wie möglich über Banner zu motivieren, sich ein Benutzerkonto anzulegen und mit dem Editieren zu beginnen. Zusätzlich sollen Onlinekurse auf ihre Nützlichkeit für neue Benutzende getestet werden.
Rahmendaten
[Quelltext bearbeiten]- Art: Central Notice DE-WP
- Zeitraum: voraussichtlich 01.01. - 07.01.2018
- Ausspielung: nicht-eingeloggt Lesende
- Ausspielung: Es werden zwei verschiedene Dankesbanner ausgespielt, einmal mit weiteren Informationen zum Verein, einmal mit dem Aufruf zur Mitarbeit enthalten. Letzteres wird nur einem kleinen Teil der Leser gezeigt.
Was wollen wir wissen?
[Quelltext bearbeiten]Der Fokus dieser Banneraktion ist das Testen der Trainingsmodule, die wir aus dem Englischen ins Deutsche überführt haben.
Auf der Aktionsseite werden daher zuerst die Trainingsmodule beschrieben und anschließend Möglichkeiten gegeben, sich in der Wikipedia zu engagieren. Aufgrund der guten Erfahrungen aus der Herbstaktion werden neue Benutzende besonders das Thema Überarbeiten und Verbessern von Artikeln hingewiesen.
Folgende Daten werden dafür erhoben:
- Banner-Impressionen
- Klickzahlen der Banner
- Konversionsraten (z. B. Verhältnis von Seitenaufrufen zu Registrierungen)
- Anzahl der Registrierungen
- Anzahl der Edits nach der Registrierung
Darüber hinaus werden folgende Daten zu den Trainingsmodulen erhoben:
- Anzahl der Nutzenden der Trainings
- Abbruchpunkte in den Trainings
- Zeitpunkt des Trainingsabschlusses
Nutzendenweg
[Quelltext bearbeiten]Einem Teil der Lesenden (nicht eingeloggt) wird das Dankesbanner mit der Option zur Mitarbeit in der Wikipedia angezeigt.
Anschließen werden die Nutzenden auf eine Aktionsseite geleitet, auf der die Trainingsmodule und Optionen der Mitarbeit angeboten werden.
Banner&Aktionsseiten
[Quelltext bearbeiten]Das Banner wird ähnlich bisherigen Bannern konzipiert. Die Aktionsseite ist nun online und auch unter http://www.wikipedia.de/lernewikipedia erreichbar.
Ergebnisse
[Quelltext bearbeiten]Zusammenfassung
[Quelltext bearbeiten]Zusammenfassend ist die Dankesbanneraktion 2018 trotz eines längeren Aktionszeitraumes hinsichtlich Seitenaufrufe und Registrierungen nicht sehr erfolgreich gewesen. Dies lag hauptsächlich an der stark eingeschränkten Ausspielung, die 120 neue Registrierungen erzielte. Positiv zu bewerten ist aber, dass jede fünfte neu-registrierte Person an einem der Trainingsmodule teilnahm. Dabei ist auffällig, dass Personen, die mindestens ein Trainingsmodul abschlossen, eher editierten, als solche, die ein Trainingsmodul lediglich begannen. Allerdings kann aufgrund der geringen Menge an Menschen, die sich registriert haben und die ein Trainingsmodul begonnen/abgeschlossen haben, keine Signifikanz der Schlussfolgerungen erreicht werden. Im Großen und Ganzen zeigen die Zahlen aber, dass Lesende sehr daran interessiert sind, zu lernen, wie die Wikipedia funktioniert. Die Trainingsmodule werden daher von uns weiterentwickelt. Darüber hinaus wird auch noch fokussierter untersucht, welche Onboarding-Möglichkeiten für Neue geeignet sind.
Was wollten wir wissen?
[Quelltext bearbeiten]Folgende Fragen sollten mit der Auswertung beantwortet werden:
- Registrierung: Ist die Botschaft des Banners ansprechend? (Methode: Registrierungen und Konversionsraten)
- Trainingsmodule: Nutzen neue Freiwillige die Trainingsmodule und wenn ja, beenden sie diese auch?
- Edits & Trainingsmodule: Fangen Nutzende nach Abschluss der Trainingsmodule an, in Wikipedia zu editieren? Gibt es einen Unterschied zwischen Nutzenden, die Trainingsmodule abgeschlossen haben und denjenigen, die kein Trainingsmodul abgeschlossen haben?
Registrierung
[Quelltext bearbeiten]Da vor der Anzeige des Banners zur Gewinnung neuer Freiwilliger viermal das Dankesbanner des Fundraising-Teams angezeigt wurde, kann allein durch die Anzahl von Impressionen (Anzahl der Banneraufrufe) und die Anzahl derer, die das Banner gesehen haben und zur Aktionsseite gelangten keine eindeutige Aussage gemacht werden, ob die Banner ansprechend waren. Es ist hier zu beachten, dass der Eindruck des Banners durch die zuvor angezeigten Banner verzerrt wird.
Entsprechend zeigt sich in der Konversionsrate (Verhältnis: Seitenaufrufe ÷ Impressionen) von 0,10835 eine deutlich geringere Konversion wie der Durchschnitt der vorangegangen Kampagnen (ca. 0,6). Das bedeutet, dass sich nur ca. ein Sechtel so viele Menschen wie sonst von diesem Banner angesprochen fühlten und folglich auf unsere Aktionsseite gelangten. Dies ist hinsichtlich der Ausspielungsweise (das fünfte Banner nach vier Fundraising-Bannern) und einer zweiteiligen Botschaft (Danksagung an Spendende und das Angebot zur Beteiligung an Wikipedia) nicht verwunderlich.
Nichtsdestotrotz ist die Konversionsrate (Verhältnis: Registrierungen ÷ Seitenaufrufe) von 0,6745 verglichen mit den vorangegangen Kampagnen überdurchschnittlich hoch. Das lässt die Vermutung zu, dass interessierte Lesende durchaus motiviert sind, zu lernen, wie Wikipedia funktioniert.
Trainingsmodule
[Quelltext bearbeiten]Von den 120 registrierten Personen haben 29 das Training begonnen. Folgende Tabelle zeigt, welche Kurse von wie vielen Nutzenden beendet oder begonnen wurden. Die Prozentangabe in Klammern zeigt das Verhältnis dieser Zahl zu Gesamtanzahl registrierter Personen.
| wikipedia-basiswissen | editieren-basiswissen | artikel-bewerten | |
|---|---|---|---|
| haben das Modul abgeschlossen | 13 (10,8%) | 2 (1,7%) | 3 (2,5%) |
| sind bis zur letzten Folie gekommen
(ohne auf "Fertig!" zu klicken) |
14 (11,7%) | 2 (1,7%) | 3 (2,5%) |
| Teilnehmer, die die letzte Folie gesehen haben
inkl. der Absolventen |
27 (22,5%) | 4 (3,3%) | 6 (5,0%) |
| haben das Modul lediglich begonnen | 2 (1,7%) | 1 (0,8%) | 0 |
| Summe aller Trainingsbeteiligten | 29 (24,1%) | 5 (4,1%) | 6 (5,0%) |
Es ist zu sehen, dass ca. jede fünfte Person das Trainingsmodul zum Basiswissen beendet oder zumindest bis zur letzten Folie angeschaut hat. Dabei ist zu beobachten, dass fast alle, die das Training beginnen, dieses auch abgeschlossen haben, was für ein reges Interesse an den Modulen spricht.
Edits & Trainingsmodule
[Quelltext bearbeiten]Die folgende Tabelle zeigt, wie viele Nutzende, die ein Trainingsmodul beendet haben (WAHR), nach dem Abschluss der Trainingsmodule editierten (Anzahl der Edits der Nutzenden). Diese sind den Nutzenden, die das Training nicht abgeschlossen haben (FALSCH), gegenübergestellt. Der Rest repräsentiert dabei diejenigen Personen, die keine Trainingsmodule betrachtet haben, sondern gleich in das Editieren gegangen sind.
| Nutzende | Anzahl der Edits der Nutzenden | |
|---|---|---|
| FALSCH | 3 | 0 |
| WAHR | 13 | 10 |
| Rest | 105 | 125 |
Es ist zu sehen, dass diejenigen, die ein Training abgeschlossen haben, eher editierten, als solche, die eines lediglich beginnen. Dennoch ist ebenfalls zu erkennen, dass Nutzende, die kein Training begonnen oder abgeschlossen haben, in Summe mehr Edits gemacht haben, als diejenigen mit Trainingshintergrund. Nicht betrachtet wird allerdings die Qualität der Beiträge, die durch das Bearbeiten eines Trainingsmoduls gesteigert werden soll. Diese Auswertung stellt darüber hinaus eine Momentaufnahme des Kampagnenzeitraums dar, daher können sich die Ergebnisse hinsichtlich Editzahlen im Laufe der nächsten Monate noch ändern. Andererseits ist durch die geringe Beteiligung an dieser Aktion keine signifikante Aussage über die Wirksamkeit der Trainingsmodule möglich.
Auswertungstabelle
[Quelltext bearbeiten]| Impressionen | Seitenaufrufe | Konversion
(Seitenaufrufe ÷ Impressionen) |
Registrierungen | Konversionen
(Registrierungen ÷ Seitenaufrufe) | |
|---|---|---|---|---|---|
| 01. Jan. 2018 | 385.956 | 533 | 0,138099 | 1 | 0,187617 |
| 02. Jan. 2018 | 1.112.270 | 1.188 | 0,106809 | 8 | 0,673401 |
| 03. Jan. 2018 | 1.235.012 | 1.269 | 0,102752 | 15 | 1,182033 |
| 04. Jan. 2018 | 1.227.751 | 1.148 | 0,093504 | 13 | 1,132404 |
| 05. Jan. 2018 | 1.126.039 | 1.122 | 0,099641 | 5 | 0,445633 |
| 06. Jan. 2018 | 880.048 | 1.148 | 0,130447 | 6 | 0,522648 |
| 07. Jan. 2018 | 1.058.722 | 1.242 | 0,117311 | 12 | 0,966184 |
| 08. Jan. 2018 | 1.380.631 | 1.150 | 0,083295 | 6 | 0,521739 |
| 09. Jan. 2018 | 1.483.246 | 1.254 | 0,084544 | 9 | 0,717703 |
| 10. Jan. 2018 | 1.486.055 | 1.347 | 0,090643 | 7 | 0,519673 |
| 11. Jan. 2018 | 1.479.754 | 1.773 | 0,119817 | 15 | 0,846024 |
| 12. Jan. 2018 | 1.279.297 | 1.214 | 0,094896 | 9 | 0,741351 |
| 13. Jan. 2018 | 941.987 | 1.201 | 0,127496 | 3 | 0,249792 |
| 14. Jan. 2018 | 1.168.331 | 1.492 | 0,127704 | 11 | 0,737265 |
| Summe | 16.245.099 | 17.081 | 0,001051 | 120 | 0,007025 |
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