Anke M. Lindmeier

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Anke Maria Lindmeier[1] ist eine deutsche Mathematikdidaktikerin.

Nach der Diplom 2005 in Mathematik (KU Eichstätt-Ingolstadt), dem ersten Staatsexamen 2005 für das Lehramt an Gymnasien, Fächer: Mathematik, Katholische Religionslehre (KU Eichstätt-Ingolstadt), dem ersten Staatsexamen 2006 für das Lehramt an Gymnasien, Fach: Informatik (TU München) und die Promotion 2010 bei Kristina Reiss und Aiso Heinze in Didaktik der Mathematik mit der Arbeit „Modeling and Measuring Knowledge and Competences of Teachers. A Threefold Domain-Specific Structure Model for Mathematics Teachers“ war sie von 2012 bis 2014 Juniorprofessorin für Didaktik der Mathematik am IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Von 2014 bis 2020 war sie Professorin für Didaktik der Mathematik am IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. 2020 wurde sie zur Professorin für Didaktik der Mathematik an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Friedrich-Schiller-Universität Jena berufen[2], seit 2024 ist sie Lehrstuhlinhaberin an der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg.[3]

Ihre Forschungsinteressen sind fachspezifische Wissens- und Kompetenzbereiche von Mathematiklehrkräften/pädagogischen Fachkräften und deren Messung, Lernen von Mathematik am Übergang von der sekundären zur tertiären Bildung und kulturelle Aspekte von Unterrichtsqualität in Mathematik.[4]

Einzelnachweise

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  1. Constanze Schadl, Anke Maria Lindmeier: Searching for Efficient and Informative Instruments to Digitally Monitor Fraction Learning: Putting Tests for Fraction Subconstruct Knowledge and Informal Fraction Knowledge on the Test Bench. Frontiers in Education, abgerufen am 16. November 2024.
  2. Wodurch zeichnet sich guter Mathematik-Unterricht aus? idw, 18. Januar 2021, abgerufen am 16. November 2024.
  3. Frau Prof. Dr. Anke Lindmeier - Lehrstuhl Didaktik der Mathematik. Universität Erlangen-Nürnberg, abgerufen am 16. November 2024.
  4. Christoph Drösser: »Da kommt gewaltig was zusammen«: Frauen schneiden bei dem ZEIT-Test erheblich schlechter ab. Die Mathedidaktikerin Anke Lindmeier sieht mehrere Gründe dafür. In: DIE ZEIT. Nr. 45, 26. Oktober 2023, S. 33.