DigitalChangeMaker

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	Begründung: Enzyklopädische Relevanz wird nicht ausreichend dargestellt. Bemühter Verein, dessen Wirksamkeit außerhalb der Blase der Beteiligten nicht aufgezeigt wird. Die Einzelbelege stammen alle aus dem eigenen Haus! Kein Echo in Medien. -- WMS.Nemo (Diskussion) 07:41, 11. Sep. 2024 (CEST)

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Die Initiative DigitalChangeMaker (kurz: DCM-Initiative) hat sich zum Ziel gesetzt, die Beteiligung von Studierenden an der Gestaltung der digitalen Transformation an Hochschulen zu fördern. Sie wurde 2018 gegründet.

Jährlich wechselnde ehrenamtliche Studierende arbeiten darin als Teil des Hochschulforums Digitalisierung (HFD). In der aktuellen Kohorte 2024/25 nehmen 15 Studierende aus ganz Deutschland im Kernteam teil.

Ziel der Initiative

Zur Förderung der Beteiligung von Studierenden bietet die Initiative einen hochschulübergreifenden Kollaborationsrahmen, in dem studentische Innovatorinnen und Innovatoren zusammengebracht, Studierende in ihrer Rolle als Innovations- und Gestaltungspartnerinnen und -partner auf Augenhöhe gefördert und der bundesweite und internationale Diskurs durch studentische Perspektiven aktiv mitgestaltet werden.

Aktuelles

Mit einer Summerschool Anfang September 2024 startete die Kohorte 2024/25 der DigitalChangeMaker mit 15 Studierenden. Als große Kernthemen wurden dieses Jahr Digitalisierung und KI, Psychische Gesundheit, Zukunftskompetenzen sowie der hochschulübergreifende Transfer benannt.

Sounding-Board

Aufgrund einer Vielzahl an Bewerbungen wurde in der Kohorte 2024/25 erstmalig eine Unterstützungsgruppe etabliert, welche derzeit als Sounding-Board bezeichnet wird. Hierzu gehören nicht für das Kernteam angenommene Studierende, die jedoch dem Kernteam beratend zur Verfügung stehen.

Veröffentlichungen

Studienrendenzentrierung

Ein Fokus auf die stärkere Einbindung von Studierenden in die Lehre und universitäre Prozesse zeigt das Diskussionspapier "Studierendenzentrierung neu denken" auf. Aus den hieraus entwickelten Erkenntnissen wurde am 27.04.2023 auf dem University:Future Festival (U:FF) ein Talk unter dem Titel "Studierendenzentrierung richtig verstehen – Hochschule nicht für sondern mit Studierenden gestalten" vorgestellt.

Studierendenpartizipation

HFDvisions

Die Studierenden der DCM beteiligen sich am Programm HFDvisions. Das Programm unterstützt statusgruppenübergreifende Hochschulteams bei der Entwicklung von Zukunftsszenarien für ihre jeweilige Hochschule.

PartiDeck

Mit dem Ziel, Hochschulangehörigen Methoden zur Etablierung von studentischen Partizipationsprozessen zur Verfügung zu stellen, um studentische Beteiligung im Hochschulalltag zu stärken, wurde im Dezember 2022 die Idee des PartiDecks entwickelt – ein Kartendeck, das verschiedene Partizipationsmethoden in strukturellen Entwicklungsprozessen im Sinne eines "How-To-Partizipation" vereint und in digitaler und analoger Form umgesetzt wurde.

Digitales

Digitale Transformation

Im Oktober 2019 wurde ein Diskussionspapier zum Digital Turn aus Studierendenperspektive veröffentlicht.

KI

2024 wurde ein Papier zum Thema "Studentische Forderungen zum Umgang mit KI an Hochschulen" erarbeitet.

AR/VR

Die Themengruppe AR/VR als inklusive Bildungstechnologie bietet Lehrenden Beratung zur Integration von Virtual-Reality-Tools in die Hochschullehre. Das Ziel besteht in einer optimierten Gestaltung der Inhalte für Studierende, um deren Zugänglichkeit und Motivation zu fördern.

Digitale Gewalt

Mit Unterstützung aus dem HFD wurde im Sommer 2022 das Projekt "Umgang mit digitaler sexualisierter Gewalt im deutschen Hochschulkontext" gestartet. Das Projekt ist unter AGG 2.0 auf X als Blogbeitrag zu finden. Außerdem wurde das Projekt beim U:FF 2023 vorgestellt.

Mentale Gesundheit

Die Themengruppe Student Mental Health & Wellbeing erarbeitete Handlungsempfehlungen zur Verbesserung der mentalen Gesundheitslage von Studierenden an deutschen Hochschulen. Hierbei werden sie von der HFD-Gruppe Wellbeing Digital und dem ENHANCE-Projekt unterstützt.

Unterstützungen

Die Studierenden der DCM-Initiative unterstützen das HFD bei der Peer-to-Peer-Strategieberatung zur Digitalisierung in Studium und Lehre.

Konsortialpartner und Förderer

Als Teil des HFD wird die DigitalChangeMaker-Initiative von der HRK, dem CHE und dem Stifterverband als Konsortialpartner unterstützt sowie vom BMBF gefördert.

Weblinks

• Website Hochschulforum Digitalisierung