Diskussion:Gehörlosenschule

Wie viele Schülern hat LBZH in Osnabrück?

Lemmawahl

Der Artikel als Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte fasst derzeit nur auf niedersächsische Schulen ab. Schulen gleichen Namens gibt es jedoch auch in Sachsen-Anhalt (z. B. in Halberstadt, Halle (Saale)). Entweder müsste man daher den Artikel länderübergreifend formulieren oder diesen auf Landesbildungszentren für Hörgeschädigte (Niedersachsen) verschieben. --Quedel ^Disk 22:13, 28. Jun. 2018 (CEST)

So, selbst ist der Mensch. Da aus meiner Sicht zuwenig Substanz da ist, um für Niedersachsen einen eigenen umfassenden Artikel zu gestalten (selbst wenn man die Geschichte noch reinnimmt, so ist es letztendlich ja doch nur ein Zusammenschluss verschiedenster Schulen mit verschiedensten Geschichten, der gemeinsame Nenner daher vermutlich relativ kurz), als auch die sachsen-anhaltinischen Schulen ebenfalls keine großen Besonderheiten sind, ist ein gemeinsamer Artikel m.E.n. derzeit das Sinnvollste. --Quedel ^Disk 17:29, 19. Aug. 2018 (CEST)

Name

Die Erläuterung des Namens gehört in den Dachartikel statt in den Filialartikel zu Osnabrück. Da der Artikel aber ohnehin verschoben werden muss, überlasse ich das einer späteren Bearbeitung. --Maasikaru (Diskussion) 08:27, 19. Aug. 2018 (CEST)

 Ok Hab da mal versucht eine gemeinsame Beschreibung des Namens und die Unterscheidung zu normalen Förderschulen in die Einleitung zu bringen. @Maasikaru: so okay? --Quedel ^Disk 17:29, 19. Aug. 2018 (CEST)

Schweiz-Abschnitt

Ist lückenhaft. Ergänzen:

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In der deutschen Schweiz werden bzw. wurden an folgenden Orten Taubstummenanstalten beziehungsweise Gehörlosenschulen geführt:

• Wabern, seit 1890 Taubstummenanstalt Münchenbuchsee, heute Pädagogisches Zentrum für Hören und Sprache Münchenbuchse (seit 1822)
• Kantonale Blinden- & Taubstummenanstalt Zürich, heute Sek3 sowie ZGSZ (seit 1826)
• Kantonale Taubstummenstalt Hohenrain, heute Heilpädagogisches Zentrum Hohenrain (seit 1832, Gehörlosenabteilung aufgelöst)
• Taubstummen-Anstalt Riehen, heute GSR. Zentrum für Gehör, Sprache und Kommunikation (seit 1833 oder 1838)
• Aarau, später Landenhof in Unterentfelden (seit 1836)
• Zofingen (seit 1837, aufgelöst)
• Taubstummenanstalt St. Gallen, später und heute Sprachheilschule St. Gallen (seit 1846, Gehörlosenabteilung in den 2010er-Jahren aufgelöst)
• Taubstummenanstalt Liebenfels bei Baden (seit 1850, aufgelöst)
• Bettingen (1860, aufgelöst)

In der Romandie existierten Schulen unter anderem in Gruyères, Moudon, Yverdon und in Genf (CESM).

An allen Taubstummenanstalten, mit Ausnahme der Anstalten in Yver-don und Genf (Kommentar Filzstift: Ich vermute: alle in der Romandie) sowie der Knabenanstalt in Wabern, wurde im Wesentlichen nach der deutschen Methode unterrichtet. Per 1894 gab es 14 Taubstummenanstalte.

Quelle u.a.: https://www.sgb-fss.ch/content/uploads/2021/03/hesse-lengwiler-aus-erster-hand-2017.pdf - Seite 22 oder https://www.e-helvetica.nb.admin.ch/api/download/urn%3Anbn%3Ach%3Anbdig-37235%3Anbdig-37235.pdf/nbdig-37235.pdf Seite 6 --Filzstift (Diskussion) 22:59, 17. Jun. 2024 (CEST)

Das habe ich im Grunde so eingefügt und dich in der Versionshistorik als Autor/Urheber benannt. Vielen Dank für die Mithilfe. --123hanDlüb789 (Diskussion) 08:38, 18. Jun. 2024 (CEST)

Verschiebung von Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte auf Gehörlosenschule

@123hanDlüb789: Warum wurde das eine Lemma auf dieses neue verschoben? Hier werden Dinge vermischt und damit auch der Artikel inkorrekt. Ein Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte ist eben keine "Gehörlosenschule", sondern eine "Hörgeschädigtenschule" und oftmals auch eine "Gehörlosenschule" (wobei die Begriffe in Anführungszeichen historisch sind und heutzutage nicht mehr verwendet). Ebenso sind - wie der Artikel ausweist - eben nicht alle Gehörlosenschulen auch gleichzeitig Landesbildungszentren. Landesbildungszentren unterstehen u.a. auch einer anderen Schulträgerzugehörigkeit. Zudem war der Name "Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte" ein Sammelartikel, deren Schulen diesen Namen bzw. Titel trugen. Das neue Lemma ist hingegen der Versuch, einen Gattungsbegriff zu umschreiben. Beides hat nichts miteinander zu tun. Aus meiner Sicht muss die Verschiebung wieder rückgängig gemacht werden und ein möglicher Artikel zur "Gehörlosenschule" muss neu angedacht werden und dabei die Trennung von heutigen Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Hören, sowie den Schulen für Hörgeschädigte und den Schulen für Gehörlose berücksichtigen. --Quedel ^Disk 17:31, 19. Jun. 2024 (CEST)

Hallo Quedel,

ich finde das Lemma "Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte" eigentlich zu klein für einen Artikel. Das dem nicht so ist, wurde ja schon vor guten 5 Jahren geklärt.

Ich habe den bestehenden Artikel dann als Basis für eine Erweiterung zum Gattungsartikel genutzt. Das finde ich theoretisch auch noch gut. Praktisch sollen die bestehenden Artikel aber allen gefallen, sonst bearbeitet man sie. Dem ist jetzt anscheinend nicht so. Was schlägst du konkret vor? Wäre ein neuer separater Artikel mit dem Lemma "Gehörlosenschule" (ist ja der Gattungsbegriff) in Ordnung? Soll ein Rückbau des Artikels dann auf die Version vom 18.04.2024 ohne Quellenangaben erfolgen? --123hanDlüb789 (Diskussion) 20:01, 19. Jun. 2024 (CEST)

Die Verschiebung ist ganz großer Unsinn. Bitte rückgöngig machen. --Gripweed (Diskussion) 22:32, 21. Aug. 2024 (CEST)

Ok, dann verschiebe ich nochmal zurück. Soll sich dann der Nächste bei Bedarf nochmal mit dem Thema befassen. --123hanDlüb789 (Diskussion) 23:29, 21. Aug. 2024 (CEST)

Gehörlosenschule als allgemeiner Begriff ist m.E. schon korrekt, da „Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte“ eine Untermenge davon ist (konkret: heutiger Begriff solcher Schulen in einigen Bundesländern Deutschlands). --Filzstift (Diskussion) 09:21, 22. Aug. 2024 (CEST)