Diskussion:Indirekte Instruktion

Unklare Darstellung des Begriffes

Im Artikel "indirekte Instruktion" wird, soweit ich das richtig erfasse, lediglich eine Abgrenzung vom (vermeintlich) gegensätzlichen Begriff der "direkten Instruktion" angestellt, ohne dass dabei der Begriff "indirekte Instruktion" als eigenständiger Gegenstand augenscheinlich wird. Ist das nicht einfach ein simpler Kategorienfehler, wenn kognitive Fähigkeiten von (zufällig bzw. im Laufe des Lebens erlangten?) persönlichen Einstellungen abgegrenzt bzw. diesen gegenübergestellt werden? Darüber hinaus wurde offensichtlich der Begriff der "direkten Instruktion" nicht richtig bzw. zu einseitig verstanden. Dass bei "direkter Instruktion" primär "basale kognitive Fähigkeiten" gefördert würden, ist beispielsweise stark verkürzend. Die angegebenen Quellen scheinen eher unbedeutender Natur zu sein; ich zweifle insgesamt an der Relevanz des Artikels in derzeitiger Erscheinungsform und möchte aus den genannten Gründen eine Überarbeitung empfehlen. --Phipus (Diskussion) 23:53, 4. Sep. 2018 (CEST)