Diskussion:Jean-Paul-Gymnasium Hof

Schulleiter

„Seit das Jean-Paul-Gymnasium Sitz des Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Oberfranken ist, wird die Schule von Ministerialbeauftragten geleitet. Die Aufgaben des Schulleiters nimmt der ständige Stellvertreter des Ministerialbeauftragten wahr.“ Widerspruch! Wer ist nun Schulleiter, der Ministerialbeauftragte oder der Stellvertreter? --Schubbay (Diskussion) 19:24, 30. Jul. 2018 (CEST)

Hallo, auch wenn die Frage schon einige Jahre alt ist, möchte ich dazu gerne eine weiterführende Antwort geben, um vielleicht wiederkehrende Missverständnisse zu klären.

Am Jean-Paul-Gymnasium Hof gibt es neben der normalen Schulleitung eine Dienststelle des Ministerialbeauftragten (MB), also eine eigene Behörde, mit einem Ministerialbeauftragten für die ca. 40 oberfränkischen Gymnasien und seinem Stab an Mitarbeitern. Der Ministerialbeauftragte ist in Bayern immer ein leitender Oberstudiendirektor (lt. OStD, Besoldungsgruppe B3) und steht damit über allen gymnasialen Schulleitern, die Oberstudiendirektoren sind (OStD, Besoldungsgruppe A16). Solche MB-Dienststellen gibt es in Bayern in allen Regierungsbezirken jeweils einmal für verschiedene Schularten, in Oberbayern auch mehrfach, und sie sind immer an einer Schule angesiedelt, arbeiten aber selbständig und übergeordnet.

Der Schulleiter des Jean-Paul-Gymnasiums (aktuell: Stefan Klein) ist gleichzeitig auch der Stellvertreter des MB, weil eben dort eine solche Dienststelle ist und er nach dem MB der ranghöchste Beamte an der Schule ist. Als Schulleiter nimmt er im täglichen Ablauf ganz gewöhnlich seine Aufgaben an diesem Gymnasium wahr, der MB ist hingegen für alle 40 oberfränkischen Gymnasien zuständig, auch direkt als Schnittstelle zwischen dem Kultusministerium und den Schulen. (Amtseinführung neuer Schulleiter, offizielle Verabschiedung, Aufsichtsbeschwerden, Beratung etc.) Der MB ist also gegenüber allen Schulleitern an den Gymnasien in seinem Bezirk formal weisungsbefugt.

Ich hoffe, das stellt den Sachverhalt ein wenig genauer dar. --Diogenes82 (Diskussion) 21:28, 12. Feb. 2024 (CET)

Objektivität des Artikels

Vor allem im Vergleich mit den Wikipedia-Einträgen der anderen beiden Hofer Gymnasien wird meiner Meinung nach deutlich, dass der Autor eine subjektive Sicht auf das Gymnasium hat. Dies wird vor allem an der Phrase "Die Besonderheit ist [...]" im Absatz "Profil" deutlich. Auch der Absatz über die Zusammenarbeit mit den Hofer Symphonikern wirkt auf mich eher wie ein Werbetext als ein sachlicher Artikel. Die Aussage, dass durch eine durchschnittliche Klassenstärke von 21 Schülern eine intensivere Förderung möglich sei, entbehrt jeglicher Grundlage, da eine intensive Förderung nicht nur von der Klassenstärke abhängig ist, sondern auch von Faktoren wie Aufbau des Unterrichts, Kompetenz der Lehrer oder Stundenanzahl in den jeweiligen Fächern. Des Weiteren zweifle ich die Relevanz des Satzes "Zudem haben die Schüler in den Pausen die Möglichkeit, Spielgeräte auszuleihen oder die auf dem Schulhof platzierte Tischtennisplatte zu benutzen." erheblich an.

Sieht das noch jemand so? Ich möchte hier nichts ändern, wenn der Artikel nur auf mich so unsachlich wirkt . (nicht signierter Beitrag von Waldelfe15502 (Diskussion | Beiträge) 20:58, 19. Feb. 2020 (CET))