Diskussion:Lehrmethode

Ich denke die Kommentare (gut), (besser), (immer) sollte man besser weg lassen, zumal die damit verbundene Behauptung, dass offener Unterricht besser sei als handlungsorientierter Unterricht alles andere als wissenschaftlich ist. Kann man eigentlich auch gar nicht wirklich miteinander vergleichen.

Wenn es niemanden zu sehr stört, dann sollte man diese Kommentar in absehbarer Zeit löschen und lieber konstruktive Kommentare/Verweise anbringen...

--Christoph Samsen 11:44, 28. Dez 2004 (CET)

Einverstanden: opfern wir die Kommentare der journalistischen Grundregel Ironie / versteht der Leser nie. -- Frau Holle 21:06, 1. Jan 2005 (CET)

hi christoph, dein kommentar bei Lehrmethode ist voellig richtig, die Kommentare gehören geloescht. Ich war ziemlich überrascht, als ich gerade den Artikel überflogen habe, der sich voellig von meiner letzten Version unterscheidet, jedoch aus meiner Sicht nicht wesentlich verbessert wurde (ich hatte mir z.B. Mühe gegeben, bereits vorhandene Artikel über einzelne Lehrmethoden einzubeziehen) - ein Verweis auf Didaktik fehlt jetzt voellig. Den ersten Abschnitt halte ich jedoch für eine deutliche Verbesserung!! :) Ich hoffe Frau Holle hat kein Problem mit meiner Überarbeitung ... (die ich jetzt mal in Angriff nehme) Benutzer:SandraSchhaffert 13:38, 1. Jan 2005 (CET)

Die Zeiten der Dressur durch Drill und Schwarze Pädagogik sind Vergangenheit (s.a. pauken, bimsen. Im Mittelpunkt des Lehrgeschehens steht heute der zu Unterweisende. Der schülerorientierte Unterricht wird dem vorwiegend lehrerzentrierter Unterricht vorgezogen: In modernen Lehrmethoden ist also nicht der Lehrer oder Dozent und sein Frontalunterricht im Mittelpunkt des Geschehens, sondern der zu Unterrichtende, der einen aktiven Part übernehmen soll.

Sorry Sandra: gegen diesen tendenziösen Stil bin ich im Laufe meines Lehramtsreferendariats allergisch geworden. "Schülerorientiert" und "lehrerorientiert" sind hohle Kampfbegriffe. Guter Frontalunterricht orientiert sich selbstverständlich am Schüler - woran denn sonst ? Die Unterstellung, Frontalunterricht sei keine "moderne Lehrmethode" ist ihrerseits nicht modern, sondern modisch.

Die schlagwortartige Aufzählung einzelner "Methoden" hatte ich herausgenommen, um Doppelungen mit der Liste der Unterrichtsmethoden zu vermeiden.

Über Deine Nachbesserung des ersten Absatzes bin ich auch nicht glücklich: jetzt stehen meine Einschätzung, dass der Begriff "Lehrmethode" in verschiedenem Umfeld sehr verschieden gebraucht wird, und Dein Versuch einer eingermaßen präzisen Definition unverbunden und nicht ganz widerspruchsfrei nebeneinander. Meine Meinung: WP ist kein Wörternbuch. Jeder Leser weiß, was "Lehren" und was "Methode" bedeuten. Eine Definition im engeren Sinne ist daher entbehrlich; es ist wichtiger, die ganze Spanne des Wortgebrauchs zu bes

Neuronales Netz

In Lehrmethode#Vom Drill zur Handlungsorientierung gab es die Formulierung:

bei der die Lernergruppe zum neuronalen Netz umgeformt wird mit der Aufgabe,

Ich bin mir nicht sicher wie die Lerngruppe organisiert wird und ob das eine wichtige Beobachtung ist aber eine Lerngruppe, die als neuronales Netz organisiert wird hat vermutlich einen Mind transfer hinter sich, was wohl eher nicht gemeint ist. --Fasten 13:30, 28. Jun 2006 (CEST)

Hier kannst du lesen, was damit gemeint ist:Lernen durch Lehren.--Jeanpol 14:20, 28. Jun 2006 (CEST)