Diskussion:Orientierungsstufe
Schüler haben keine Leistungsstufen. Das ist eine menschenverachtende Klassifizierung, deswegen habe ich das Wort gelöscht und den Satz umformuliert. (nicht signierter Beitrag von 192.35.17.30 (Diskussion | Beiträge) 11:29, 10. Mär. 2010 (CET))
Unlexikalisch
[Quelltext bearbeiten]Allerdings übersehen viele Kritiker... Zudem haben zahlreiche Studien belegt.. Das ist eine absolut unlexikalische Formulierung; pure parteiliche Meinungsmache. Die Wikipedia ist nicht dazu da um zu diskutieren, was irgendwer - der zufällig anderer Meinung ist - ANGEBLICH - übersieht.
Wenn hier jemand schreiben würde "allerdings übersehen viele Kritiker, dass durch Autos auch Menschenleben gerettet werden" würde der Satz keine fünf Minuten überleben. (nicht signierter Beitrag von 88.64.244.13 (Diskussion) 17:51, 24. Jun. 2015 (CEST))
"Selektion" im Abschnitt 5 habe ich durch "Auswahl" ersetzt, weil es unsachlich ist und stark negative Konnotationen erzeugt.
Förderstufe
[Quelltext bearbeiten]Nach Koch-Arzberger, Claudia (1996): Hessen im Wandel ist oder war die "Förderstufe" in Hessen eine eigenständige Schulform für die 5. und 6. Klasse (ähnlich wie die niedersächsische Orientierungsstufe), die in den 80ern von zwei Dritteln aller Schüler besucht wurde. Sie bestand demnach neben Haupt-, Real-, Gesamtschule und Gymnasium, die alle auch ab der 5. Klasse besucht werden konnten. -- 80.132.203.132 20:42, 21. Sep. 2017 (CEST)