Learning and Instruction
| Learning and Instruction
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|---|---|
| Beschreibung | Fachzeitschrift |
| Fachgebiet | Pädagogische Psychologie |
| Sprache | Englisch |
| Verlag | Elsevier (Niederlande) |
| Erstausgabe | 1991 |
| Erscheinungsweise | alle zwei Monate |
| Herausgeber | Gert Rijlaarsdam (Freie Universität Amsterdam) |
| Weblink | www.journals.elsevier.com/learning-and-instruction |
| ISSN (Print) | 0959-4752 |
Learning and Instruction (L&I) ist eine internationale, erziehungswissenschaftliche Fachzeitschrift mit Peer-Review, die sich auf die Pädagogische Psychologie und besonders die empirische Lernpsychologie spezialisiert hat (learning, development, instruction, teaching). Sie erscheint in vier bis sechs Heften/Bänden pro Jahr seit 1991 beim niederländischen Elsevier-Verlag und wird herausgegeben von der Wissenschaftsgesellschaft European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)[1], die ein wissenschaftliches Team beruft, das 2021 acht engere Herausgeber mit einem Chefherausgeber sowie 85 Mitglieder eines Beirats aus 21 Staaten umfasste, davon 18 Deutsche, zwei Österreicher und drei Schweizer. Die Reichweite ist global.
Der Impact Factor der L&I lag 2022 bei 6.2. In der Statistik des Social Science Citation Index belegte L&I damit Rang 14 von 760 Journals in der Kategorie „Education & Educational Research“. Damit liegt sie im weltweiten Spitzenbereich.
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
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Die Gründung der Zeitschrift nahm ihren Anfang im Rahmen der an der Universität Löwen am 10. bis 13. Juni 1985 gebildeten Wissenschaftsgesellschaft EARLI unter deren erstem Präsidenten Erik de Corte. Dieser war auch in der International Academy of Education eine führende Person. Nach dem Vorbild der US-amerikanischen American Educational Research Association sollte sie die europäischen empirisch arbeitenden Erziehungswissenschaftler zusammenführen und fördern. Dies gelang in kurzer Zeit, auch mit finanzieller Hilfe von der Naval Research der US-Navy, um Ausbildungsprozesse zu verbessern. Von deutscher Seite kam Heinz Mandl (Tübingen) in den Vorstand und richtete 1987 die zweite große Tagung aus. Neben den Kongressen im Zweijahresturnus und der Nachwuchsförderung war die Gründung einer internationalen Zeitschrift eine zentrale Maßnahme, die mit der Erstausgabe von L&I 1991 zustande kam. Außer de Corte waren Lieven Verschaffel als dessen Assistent, Roger Säljö, Neil Mercer, Wolfgang Schnotz und Anastasia Efklides die Pioniere in der Herausgabe. Seit 2006 erscheint für Rezensionen und theoretische Beiträge die Schwesterzeitschrift Educational Research Review. Auch eine Buchreihe New Perspectives wird unter dem Namen L&I publiziert.[2] Inzwischen hat EARLI über 2.500 Mitglieder aus über 60 Staaten. Es gibt 27 fachliche Special Interest Groups (SIG) mit eigenen Leitungen.[3] Ein Büro in Löwen organisiert die Tagesgeschäfte.
Hans Gruber (Regensburg) war Präsident von 2015 bis 2017 und gibt seither die Educational Research Review heraus. Die Präsidentin 2021 ist Eleni Kyza (Zypern).[4] Zum leitenden Executive Committee gehört Armin Weinberger (Saarbrücken).
Weblinks
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- Learning and Instruction - Journal - Elsevier. Abgerufen am 27. Dezember 2021.
- EARLI. Abgerufen am 28. Dezember 2021 (englisch).
Einzelbelege
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- ↑ EARLI. Abgerufen am 27. Dezember 2021 (englisch).
- ↑ Academy of Europe: Highlight. Abgerufen am 27. Dezember 2021.
- ↑ SIG. Abgerufen am 27. Dezember 2021 (englisch).
- ↑ Eleni Kyza - CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. Abgerufen am 27. Oktober 2022 (englisch).