Schulhund
Ein Schulhund, auch Schulbegleithund genannt, ist ein speziell ausgebildeter und geprüfter Hund, der in Schulen eingesetzt wird, um Kindern Erfahrungen im Umgang mit Hunden zu ermöglichen. Hundeführer gehen dazu mit ihren Hunden in die Schule und bieten die Gestaltung von Unterricht an. Sie sollen helfen, Kindern Wissen um den Hund zu vermitteln und anschließend ermöglichen, das richtige Verhalten am Hund zu üben.
Neben ehrenamtlichen Hundeführern können auch Lehrpersonen ihre eigenen Hunde in der Schule einsetzen. Die Tiergestützte Pädagogik mit dem Hund setzt sowohl für den Hund als auch für den Hundeführer eine spezielle Ausbildung voraus.
Kommt ein Hund lediglich „zu Besuch“ in die Schule, wird dieser primär als „Besuchshund“ bezeichnet und wird meist im ehrenamtlichen Kontext eingesetzt.
Konzept
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Der Einsatz von Schulhunden setzt grundsätzlich ein pädagogisches Konzept an der durchführenden Schule voraus, das die individuellen Voraussetzungen der Schüler und der eingesetzten Hunde berücksichtigt. Ziel ist eine individuelle Förderung der einzelnen Schüler und ein effektiveres Arbeiten sowohl in der Klassengemeinschaft als auch in klassenübergreifenden Angeboten.
Untersuchungen von Kurt Kotrschal und Brita Ortbauer haben ergeben, dass allein schon die zeitweilige Anwesenheit eines Hundes im Klassenverband (freie Interaktion) Veränderungen bewirken kann:[1]
- Schüler gehen lieber zur Schule
- Außenseiter werden aus ihrer Isolation geholt
- Auffälligkeiten reduzieren sich
- Positive Sozialkontakte werden gefördert
- Lehrer werden mehr beachtet.
Durch gelenkte Interaktionen im Klassenverband, in der Kleingruppe oder der Einzelarbeit können unter anderem Probleme in den Bereichen Wahrnehmung, Emotionalität, Sozialverhalten, Lern- und Arbeitsverhalten und Motorik mit Ergebnissen aufgearbeitet werden, da der Hund als „Katalysator“ wirkt.
Als Schulhunde eignen sich nur sehr gut ausgebildete und geführte Hunde, die einen hohen Stresspegel ertragen, ohne Zeichen von Aggression zu zeigen. Die Rasse spielt grundsätzlich keine Rolle, es kommt ausschließlich auf das Wesen des individuellen Tieres an.
Die Anwesenheit in einer 45-minütigen Unterrichtsstunde kann für den Hund einen hohen Stressfaktor darstellen. Bei täglichem mehrstündigen Einsatz ist die Gefahr einer Überreizung und Unkontrollierbarkeit des Hundes gegeben, wodurch eine Gefahr für die beteiligten Kinder entstehen kann.
Derzeit werden an deutschen Schulen mehrere hundert Schulhunde aus verschiedenen Rassen oder Mischlingshunde eingesetzt.
Rechtliche Fragen
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Neben versicherungstechnischen Erfordernissen ist vor dem Einsatz von Schulhunden die Genehmigung durch die zuständige Schulaufsichtsbehörde einzuholen. Eine sorgfältige Gesundheitskontrolle in Hinblick auf Impfungen, Entwurmung und Flohvorsorge ist ebenso obligatorisch wie eine Klärung der disziplinarischen und haftungstechnischen Zuständigkeiten beim Einsatz von Schulhunden im Rahmen des Qualitätsmanagements der Schule.
Ob Schulhunde für Lehrer steuerlich anzuerkennende Arbeitsmittel darstellen, war umstritten. Das Finanzgericht Rheinland-Pfalz hatte die Anerkennung für einen an drei Wochentagen in einer Schule eingesetzten Hund abgelehnt[2], das Finanzgericht Düsseldorf hatte für einen an fünf Wochentagen an einer Schule eingesetzten Hund den 50%igen Abzug der angefallenen Aufwendungen als Werbungskosten zugelassen. Das Finanzamt hatte Revision beim Bundesfinanzhof eingelegt.[3] Der BFH entschied schließlich, dass Aufwendungen für einen sog. Schulhund bis zu 50 % als Werbungskosten bei den Einkünften einer Lehrerin aus nichtselbständiger Arbeit abgezogen werden können. Ein hälftiger Werbungskostenabzug sei nicht zu beanstanden, wenn der Hund innerhalb einer regelmäßig fünftägigen Unterrichtswoche arbeitstäglich in der Schule eingesetzt wird. Die Aufwendungen für die Ausbildung eines Schulhundes zum Therapiehund sind regelmäßig in voller Höhe beruflich veranlasst und damit als Werbungskosten abziehbar.[4]
Weblinks
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- Deutschland
- Handreichung – Rechtsfragen zum Einsatz eines Schulhundes. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, September 2015.
- Handreichung zum Einsatz von Schulhunden an Schulen in Schleswig-Holstein. Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur, 30. November 2019.
- Schulhunde – tiergestützte Pädagogik. In: Bildungsserver Berlin-Brandenburg. (mit Regelungen für den Einsatz von Schulhunden in Berlin und Brandenburg)
- Österreich
- Hunde in der Schule. Allgemeine Hinweise zu Tieren in der Schule. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, Abteilung I/4b, 2012.
- Hunde in der Schule. Allgemeine Hinweise zu Tieren in der Schule (2. ergänzte Auflage). Bundesministerium für Bildung und Frauen, Abteilung I/4b, Juni 2014.
- Einsatz von Präsenz- bzw. Schulbesuchshunden im Unterricht (hundegestützte Pädagogik); Rundschreiben. Bundesministerium Bildung, Wissenschaft und Forschung, 6. April 2018.
Einzelnachweise
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- ↑ Kurt Kotrschal, Brita Ortbauer: Behavioral effects of the presence of a dog in a classroom. In: Anthrozoos: A Multidisciplinary Journal of The Interactions of People & Animals. Band 16, Nr. 2, 2003, S. 147–159.
- ↑ Urteil 5 K 2345/15 des Finanzgerichtes Rheinland-Pfalz vom 12. März 2018, abgerufen am 10. Februar 2019
- ↑ Urteil 1 K 2144/17 E des Finanzgerichtes Düsseldorf vom 14. September 2019, abgerufen am 10. Februar 2019
- ↑ www.bundesfinanzhof.de: Urteil vom 14. Januar 2021, VI R 15/19, abgerufen am 2. Mai 2021