Changzhou-Schule
Die Changzhou-Schule (chinesisch 常州學派 / 常州学派, Pinyin Chángzhōu xuépài, W.-G. Ch’ang-chou hsüeh-p’ai) war eine der berühmten Schulen der Zeit der Qing-Dynastie im Studium der konfuzianischen Klassiker. Sie wurde so benannt, weil ihre führenden Mitglieder Zhuang Cunyu (莊存與, 1719–1788), Zhuang Shuzu (莊述祖, 1750–1816), Liu Fenglu (劉逢祿, 1776–1829) und Song Xiangfeng (宋翔鳳, 1779–1860) aus Changzhou (heute Provinz Jiangsu) stammten. Als eine der Neutextschulen war sie berühmt für das Studium von Gongyangs Kommentar zu den Frühlings- und Herbstannalen[1] (Gongyang zhuan)[2] und trat für das Studium der tieferen Bedeutung aus den subtilen Worten der konfuzianischen Klassiker ein. Sie übte großen Einfluss auf Kang Youwei (1858–1927) in der Reform der späten Jahre der Qing-Dynastie aus.[3]
Siehe auch
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- Neutext/Alttext-Kontroverse 今古文经学之争, Jīn gǔwén jīngxué zhī zhēng
Einzelnachweise und Fußnoten
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- ↑ Einer der Drei Kommentare zu den Frühlings- und Herbstannalen (春秋三傳 / 春秋三传, Chūnqiū sānzhuàn), die anderen sind Zuozhuan (Zuos Kommentar) und Guliang zhuan (Guliangs Kommentar).
- ↑ Die Schule wurde auch Gongyang-Schule (chinesisch Gongyang xuepai 公羊學派, bzw. englisch School of Gongyang’s Commentary on the Spring and Autumn Annals) genannt.
- ↑ Artikel: „Changzhou School“, in: Han-Ying Zhongguo zhexue cidian. Kaifeng 2002, S. 580
Literatur
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- 汉英中国哲学辞典. 开封 2002