Diskussion:Gegliedertes Schulsystem

"Die Verwendung des Begriffs gilt heute allerdings als überholt, da diese Systematik (...) durch die Errichtung von Sekundar-, Regional-, Regel- oder Mittelschulen kontinuierlich modifiziert worden ist." Obwohl es zwar einige Ansätze zu dessen Modifikation gibt, muss die Dreigliedrigkeit nach wie vor als eines der zentralsten Wesensmerkmale des deutschen Schulsystems betrachtet werden. Und gerade die Tatsache, dass die Dreigliedrigkeit als eine der wesentlichen Ursachen für Defizite im deutschen Bildungswesen diskutiert wird, sollte dazu führen, dass erste Ansätze zu dessen Überwindung nicht sofort zu der Aussage führen, die Dreigliedrigkeit sei ja schon lange Überholt.

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welche genannten Schulabschlüsse ? Gruß

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Das Dreigliedrige Schulsystem dürfte wohl eines der "Haupttäter" sein, das es so viele Arbeitslose gibt! Nach der Grundschule wird Selektiert - der schlechte kommt in die Hauptschule der "so-lala" kommt in die Realschule und der gute ins Gymnasium, und so ist es auch in diesen Schulen in der Hauptschule weiss der Staat das die "Insassen" nichts mehr taugen, in der Realschule, dürfte im Sozialdurchschnitt am niedrigsten sein. Das geht immer so weiter!

Und Später geht das weiter, wie auf der Jobsuche, eine Firma bekommt Bewerbungen, die mit Hauptschulabschluss landen gleich in der runden Ablage (sprich Mülleimer) die mit Realschulabschluss werden beiseite gelegt und die (angeblich) besten nämlich die mit Gymnasiumabschluss werden bevorzugt behandelt - erinnert mich irgendwie an das 3 Reich, wo Kriegsgefangene selektiert wurden!

nicht unsachlich werden

Schuld an der Arbeitslosigkeit ist die Einstellungspolitik der Unternehmen, die Kurzatmigkeit der Aktienmärkte usw. Hätten alle Abitur, gäbe es trotzdem nicht mehr Arbeitsplätze. Auch ist die Bemühung von Godwins Law hier unangemessen, wenn es auch tatsächlich Untersuchungen (und zwar aus der Zeit 1946 bis 1949) gab, dernach ein hierarchisches Schulsystem eine totalitäre Staatsführungsstruktur begünstigt. Aber totalitär ist die BRD nun wirklich nicht.

Es gibt genug berechtigte Kritikpunkte am gegliederten System. Die Kritik sollte dann nicht in Form von Godwins Law und freiem Assoziieren geübt werden.

Dafür gibt es ein Projekt zum Thema Bildungsbeteildigung. MfG Cup of Coffee 16:12, 6. Nov. 2006 (CET)

"oder die CDU/FDP-geführte Landesregierung in Hessen sich 2007 für die Gesamtschulen als Parallelsystem zum gegliedertem Schulsystem im Landtag ausgesprochen hatte."

Das ist unmöglich, denn in Hessen regiert die CDU alleine (also ohne FDP)!!! - Restitutor 18:10, 25. Nov. 2007 (CET)

Abschnitt Kritik

Ich verstehe den folgenden Halbsatz nicht, bzw. was er mir unter dem Punkt Kritik sagen soll.

dass Arbeiterkinder, die eine hessische Gesamtschule besucht haben, in ihrer späteren Berufsposition nicht besser positioniert sind als Arbeiterkinder innerhalb des gegliederten Schulsystems Sylvia 22:54, 18. Feb. 2008 (CET)

Damit soll wohl gesagt werden, dass die These, dass das gegliederte Schulsystem stärker als die Gesamtschule Arbeiterkindern gute Berufspositionen im späteren Leben verbaue, so nicht stimmt. -- schwarze feder ^{talk discr} 00:04, 29. Feb. 2008 (CET)

Auch ich hatte es zunächst nicht verstanden und habe nun das Wort "hingegen" eingefügt, da es eindeutig ein Gegenargument ist und den Studien im Absatz darüber widerspricht. (nicht signierter Beitrag von 188.107.250.97 (Diskussion) 14:36, 15. Jun. 2013 (CEST))

Selektion macht krank?

Hier ein Artikel zu einer Untersuchung: [1] Vielleicht können wir das ja als kritische Anmerkung irgendwo einbauen? -- schwarze feder ^{talk discr} 00:01, 29. Feb. 2008 (CET)

Dreigliedriges Schulsystem

Der Satz "Die Verwendung des Begriffs dreigliedriges Schulsystem ist lange überholt, da diese Systematik (…)" klingt für mich nicht objektiv. Das Thema des dreigliedrigen Schulsystems steht im Moment in der politischen Debatte relativ vorne. Daher sollte in einem Artikel eine Bewertung, wie sie durch die Qualifizierung "lange überholt" abgegeben wird, vermieden werden. Viele Argumente sprechen für das dreigliedrige Schulsystem, wie z.B. die Berücksichtigung der Individualität einzelner Kinder mit ihren unterschiedlichen Stärken und Schwächen oder die in vielen internationalen Studien festgestellte Tatsache, dass in homogenen Lerngruppen ein größerer Bildungserfolg erzielt wird, was bei Einheitsschulen nicht der Fall ist. Meiner Meinung nach sollten Darstellungen, die auf einseitige politische Positionen schließen lassen, vermieden werden.

Johanna

schwerer terminologischer Fehler

Der Artikel stellt fälschlicherweise die Gesamtschule als Alternative zum gegliederten Schulsystem dar. Das ist falsch, denn die (kooperative) Gesamtschule ist nichts anderes, als eine verwaltungstechnische Zusammenfassung des gegliederten Schulsystems ohne Abstriche. Nach innen funktioniert alles wie gehabt; Hauptschule, Realschule, Gymnasium. Das gleiche gilt für die Mittelschule in Sachsen, weswegen der Begriff „zweigliedriges Schulsystem“ Unsinn ist. Die Mittelschule führt intern einen Realschulbildungsgang (Realschule) und einen Hauptschulbildungsgang (Hauptschule), d.h. es handelt sich um ein finanzpolitisches Konstrukt, nicht um ein tatsächliches Schulsystem mit nur zwei Schultypen. Dem Artikel fehlt daher der überfällig Hinweis, daß die in den Alten Ländern geführte Debatte gegliedertes Schulsystem gegen Gesamtschule eine Pseudodebatte ist. --elceng_th 13:00, 9. Nov. 2008 (CET)

Terminologischer Fehler? Dann würde ich eher mal den Begriff Sonderschule durch den Begriff Föderschule ersetzen.

Noch eine unsachliche Anmerkung: jahrzehntelang hat unser Schulsystem gut funktioniert. Jetzt, wo jeder Möchtegernpädagoge als Politker mit daran rumpopelt, wird das Ganze nur verschlimmbessert. (nicht signierter Beitrag von 84.168.79.171 (Diskussion | Beiträge) 19:13, 7. Mär. 2010 (CET))

Vorschlag: Statistiken zur Entwicklung der Schülerzahlen

Es wäre nicht nur interessant sondern an sich auch zum notwendigen Korpus des Artikels gehörend wie sich die Schülerzahlen der einzelnen Schulformen während der letzten Jahrzehnte, vielleicht sogar seit Frühphase der Bundesrepublik entwickelt haben. --131.220.99.58 04:25, 28. Apr. 2011 (CEST)

Geschichte Lückenhaft

In der Geschichte fehlen noch Industrieschulen, Gewerbeschulen, Fachschulen, Philanthropinen, Kunstakademien. Alle etwa 1700 bis 1800. --DWI (Diskussion) 21:02, 14. Okt. 2015 (CEST)

Aktualität

Wird dieser Artikel überhaupt noch gepflegt? Irgendwie sieht das alles wirr aus... Gruss, --Markus (Diskussion) 11:10, 12. Apr. 2022 (CEST)

Das Wichtigste zuerst

Welche Wege stehen heute offen? im heutigen Schulsystem? Und was macht dabei den Unterschied?

Stell dir vor, du bist Immigrant, sprichst schon Deutsch und willst hier nachlesen, wie das Schulsystem in D(ACH) funktioniert, damit du deine Kinder gut beraten kannst. Oder stell dir vor, du bist aus einem fremden Land und willst deinen Wikipedia-Lesern dort erklären, wie das D(ACH)-Schulsystem funktioniert und beginnst diesen Artikel in die dortige Sprache / das Schriftsystem zu übersetzen...

Die "Entwicklung der Schulsysteme" bzw. die "Geschichte der Schulsysteme" sollte vielleicht der Übersichtlichkeit halber ausgelagert werden - gegliedert nach "weltweit", "landesweit" oder bei föderalistischen Aufsplitterungen nach "Bundesland". Gruss, --Markus (Diskussion) 11:10, 12. Apr. 2022 (CEST)

Bundesländer

Ich vermisse eine Übersicht zur Situaltion in den einzelnen Bundesländern. Vermutlich gibt es unter irgend einem Lemma den Artikel Schulsystem in Bayern, Gegliedertes Schulsystem (Bayern) oder so - aber wo? Gruss, --Markus (Diskussion) 11:10, 12. Apr. 2022 (CEST)

DACH

Dieser Artikel scheint von Deutschland zu handeln, mit einem kurzen Kapitel zu Österreich. Zur Schweiz gibt es nichts. Gruss, --Markus (Diskussion) 11:10, 12. Apr. 2022 (CEST)

Das Gegenteil

Welches ist eigentlich das Gegenteil? MfG --Sarcelles (Diskussion) 20:08, 27. Nov. 2022 (CET)

ein nicht gegliedertes System. In den USA beispielsweise geht nach der Grundschule jeder auf die High School. Also alle gehen da hin, da wird nicht aufgeteilt in Hauptschule, Realschule, Gymnasium. --Der-Wir-Ing ("DWI") (Diskussion) 20:51, 27. Nov. 2022 (CET)

Danke für deine schnelle Antwort. Wie bringen wir das im Artikelnamensraum unter? --Sarcelles (Diskussion) 21:22, 27. Nov. 2022 (CET)