Subjuntivo

Der Subjuntivo oder auch modo de subjuntivo („Subjunktiv“) ist ein Modus oder eine Aussageweise in der Grammatik der spanischen Sprache. Allgemein betrachtet, geben die Modi über das Verhältnis des vom Sprecher bezeichneten Ereignisses zur Wirklichkeit Auskunft.

Der französische subjonctif^[1] ist ein Modus der französischen Sprache, er weist viele Gemeinsamkeiten mit dem spanischen subjuntivo auf. Ebenso sind weitere, diesem Modus entsprechende Formen in anderen romanischen Sprachen anzutreffen, etwa in dem Italienischen congiuntivo, portugiesischen subjuntivo o conjuntivo, rumänischen conjunctivul oder dem Rätoromanischen conjunctiv.^[2]

Der Modus als morphologische Kategorie des Verbs gilt als Ausdrucksmittel der Modalität. Im Speziellen bringt die Modalität zum Ausdruck, ob in der Versprachlichung des Bewusstseinsinhaltes als Ausdruck der sprecher-individuellen Realität diese letztlich als in Übereinstimmung mit der Wirklichkeit gesehen werden kann oder nicht (Deutungsrahmen). Bei der Modalität geht es aus pragmatischer Sicht um eine Sprechereinstellung gegenüber seiner beabsichtigten Äußerung, die nicht nur mittels der erwähnten Modi (Indikativ vs. Subjunktiv) erfolgen kann, sondern auch durch Modalverben^{[A 1]} und -adverbien und ebenso vermittels einiger Tempora wie dem Imperfekt und Condicional versprachlicht werden können, die dann mehr oder weniger implizit auf die modale Bedeutung hinweisen.

Hieraus leiten sich die beiden „Grundmodalitäten“ Wirklichkeit (Indikativ) und Nichtwirklichkeit (Subjunktiv) ab. Mit seiner subjektiven Äußerung innerhalb dieser beiden „Grundmodalitäten“ äußert sich der Sprecher gemäß den Regeln über den Grad der Gewissheit bzw. Ungewissheit, der Vermutung, Forderung, der Möglichkeit bzw. Unmöglichkeit, Bedingtheit eines Vorstellungsinhaltes.^[3]

Der spanische Begriff „subjuntivo“ (wie auch die französische Bezeichnung „subjonctif“) geht auf das lateinische Wort subiungere zurück, was „anfügen“, „hinzufügen“, „verbinden“, aber auch „unterwerfen“ oder „unterjochen“ bedeutet.^[4]^{[A 2]} Diese Bezeichnung hebt die Tatsache hervor, dass es sich typischerweise um eine abhängige Verbform handelt, die in bestimmten Arten von untergeordneten Nebensätzen, oraciones subordinadas, erscheint. Verwendungen des Subjuntivo in Hauptsätzen, die es daneben auch gibt, werden somit als weniger typisch angesehen.

Unterschied zwischen Indicativo und Subjuntivo

Für Hummel (2001)^[5] stellt sich der Indikativ als der Modus der Präsentation, Darstellung von Ereignissen im „Existenzmodus“^{[A 3]} dar; so wie die Tatsachen nach erfolgtem Eintreten sind – nach dem realen Eingetreten-sein – so beschreibt er den Verlauf der Ereignisse auf der (temporalen) Realitätsachse.^{[A 4]} Deshalb ist im Indikativ auch das Tempussystem und der Aspekt stärker differenziert und entwickelt. Denn seiende Dinge existieren nur wegen ihres Eintretens, und da Verben letztlich Ereignisse benennen, können die Modi auch als Präsentationsformen von Ereignissen verstanden werden.^[6] Damit umgreift der Indikativ die Ereignisse aus der Perspektive ihres Eingetreten-seins, also in kognitiver und erkenntnistheoretischer Sicht mit der Fragestellung ihrer faktischen Existenz.

Der Subjunktiv hingegen erfasst die Ereignisse aus dem Blickwinkel ihres (möglichen) Eintretens oder ihrer Inzidenz, wobei aber von der Tatsache ihres Eingetreten-seins als solches abstrahiert oder abgesehen wird, wenn der Subjunktiv auf ein faktisch eingetretenes Ereignis bezogen wird. Der Subjunktiv präsentierte die Ereignisse im „Inzidenzmodus“^{[A 5]} ein Ereignis, ein Tatbestand wird durch die Perspektive seines möglichen Eintretens fokussiert.^[7] Der „Inzidenzmodus“ des Subjunktivs setzt mit seiner Versprachlichung das Ereignis in Bewegung, fokussiert die Dynamik seines Eintretens, ohne aber dass der tatsächliche Verlauf des Ereignisses schon beschrieben wird.^[8] Der Subjunktiv zeigt sich aus dieser Betrachtung als eine mögliche Darstellungs- oder Präsentationsform von (vorgestellten) Ereignissen, bei der auf das Eintreten als solches – einem Eintreten oder als Abstraktum einem Eingetreten-sein losgelöst von seiner eigentlichen Aktualisierung – fokussiert wird. Dadurch impliziere der Subjunktiv als Modus die Existenz von „Eintrittsalternativen“.^[9] Er sage nichts über das tatsächliche Eintreten eines Ereignisses in der „aktualen Welt“ aus aber er fasste die Ereignisse wie sie hätten eintreten oder auch nicht hätten eintreten können, in den übrigen (kontrafaktischen) „möglichen Welten“ (siehe auch kontrafaktische Annahmen). Damit zeigt sich die sprachliche Nähe oder der Zusammenhang zu alternativen Ereignissen, so formuliert man im Alltäglichen die Hoffnungen, Sorgen, Erwartungen, Wünsche, Befürchtungen u. ä. m.; man „wünscht“ etwa oder „beehrt“, „sehnt sich“ und „hofft auf“ auf bestimmten Ereignisse und deren Eintreten; die aktualisierten Verbformen sind Darstellungen der Formen von Ereignissen.

Als finite Verbform werden Wortformen eines Verbs bezeichnet. Sie weisen bestimmte grammatische Merkmale auf bzw. drücken solche aus. Die finiten Merkmale eines konjugierten Verbs, verbo conjugado (Konjugationsmorphem) sind der Modus, modo, Numerus, número, Person, persona und das Tempus, tiempo. Während sich die Zeitreferenz im Modus des Indikativs scharf abbilden lässt, bleibt sie bei den Formen des Subjunktivs eher unscharf und bedarf einer kontextuellen Präzisierung. Hieraus lässt sich ableiten, dass der Subjunktiv, im Vergleich zum Indikativ, einen geringeren „Finitätsgrad“ aufweist.

Durch ein Flexionsmorphem, genauer Konjugationsmorphem, ergeben sich synthetische^{[A 6]} und analytische^{[A 7]} (verbale) Wortbildungen. Die Anzahl der unterschiedlichen Formen ist für den Subjunktiv geringer als für den Indikativ, schon deshalb kann die Versprachlichung von temporalen Relationen nicht die Hauptfunktion des Subjunktivs sein.

Dies führt zu einem weiteren Unterschied zwischen den beiden Verbalkategorien, categorías verbales Indikativ und Subjunktiv der darin besteht, dass der Modus des Indikativs als ein personaler und temporaler Modus betrachtet werden kann. Er aktualisiert einen Vorgang und situiert ihn mittels der verschiedenen Tempora in eine bestimmte Zeitlichkeit (temporale Deixis), er ist der „temporale Modus“ schlechthin. Er objektiviert Tatsachen und unterscheidet sie in der Zeit.

Der Subjunktiv ist gewissermaßen ein „nicht temporaler Modus“, vermag er doch nicht einen Vorgang oder Tatbestand in einer der drei Kategorien der Zeitlichkeit wie Vergangenheit, Gegenwärtigkeit, Zukünftigkeit fest zu situieren, sondern vielmehr zeitliche Verhältnisse zu beschreiben. Während also die Formen des Indikativs die absolute Zeitstufe klar und eindeutig auszudrücken vermögen, verschmelzen gewissermaßen in den „Zeiten“ des Subjunktivs Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft miteinander. Damit wird ein und dieselbe temporale Form des Subjunktivs, je nach Kontext oder Relation, zeitlich ambivalent oder sogar plurivalent. – Beispiel:

Quería que llegaras. Ich wünschte, dass du noch kämest. Pretérito imperfecto de indicativo + Pretérito imperfecto de subjuntivo „rückdeutsch“^{[A 8]}

Der Nebensatz, oración subordinada „que llegaras“ kann sich sowohl auf eine (noch unbestimmte) Vergangenheit, wie auch auf eine Gegenwärtigkeit oder auch Zukünftigkeit beziehen.

Ein anderes Beispiel:

Ay mi amor ya quiero que llegues. Oh meine Liebe schon ich wünsche, dass du kommest. Presente de indicativo + Presente de subjuntivo

Dennoch unterscheidet man formal bzw. kann der Subjunktiv in sechs Zeitformen gesetzt werden, drei einfache und drei zusammengesetzte Zeiten. – Beispiele, mit hablar sprechen:

Presente de subjuntivo: hable
Pretérito imperfecto de subjuntivo: hablara oder hablase
Pretérito perfecto de subjuntivo: haya hablado
Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo: hubiera oder hubiese hablado
Futuro perfecto de subjuntivo: hablare
Futuro perfecto de subjuntivo: hubiere hablado

Da es im Subjuntivo keine grammatische Form für einen perfektiven Aspekt, wie ein Pretérito indefinido gibt, entfällt diese Aspektopposition. Dadurch ist ein (grammatikalische) Unterscheidung zwischen einem (abgeschlossenen) Zustand und einen Vorgang nicht möglich.

Wenn der Subjunktiv, wie es zu meist der Fall ist, im Nebensatz verwendet wird^{[A 9]}, folgt sein Einsatz dem Zeitgefüge eines komplexen, spanischen Satzes und dessen festen Vorgaben.^{[A 10]} Charakteristisch für einen Nebensatz ist, dass er mit einem typischen Wort, der Subjunktion eingeleitet wird, solche Wörter ordnen Sätze anderen Sätzen unter.

Da die Zeitform im Nebensatz (Protasis) immer von der des Hauptsatzes (Apodosis) abhängt, ist der Rezipient (Zuhörer, Leser) verpflichtet, auf die Zeitform des Verbs im Hauptsatz im Besonderen zu achten.^[10] Wenn das Verb im Hauptsatz (Apodosis) im Presente de indicativo, Futuro simple de indicativo oder Pretérito perfecto de indicativo steht, muss das Verb des Nebensatzes (Protasis) im Presente de subjuntivo oder Pretérito perfecto de subjuntivo eingesetzt werden. Wenn das Verb im Hauptsatz (Apodosis) in einer Vergangenheitsform, so dem Pretérito indefinido de indicativo, Pretérito imperfecto de indicativo, Pretérito pluscuamperfecto de indicativo oder auch in einem Condicional simple oder Condicional perfecto stehen, muss im Nebensatz das Pretérito imperfecto de subjuntivo oder Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo verwendet werden.^[11]

Zeitverhältnisse

Die Zeitverhältnisse sind also im Subjunktiv nicht von gleicher Bedeutung wie im Indikativ. Für den Indikativ gilt mehr noch als für den Subjunktiv: Welches Tempus gewählt wird, hängt allgemein betrachtet davon ab, in welchem zeitlichen Verhältnis der Nebensatz (Protasis) zum übergeordneten Satz (Apodosis) steht. Durch die grammatische Kategorie des „Tempus“ ergibt sich eine Strukturierung, die nicht direkt zur (realen, physikalischen) Zeit in Beziehung zu setzen ist, sondern stets auf den Sprechzeitpunkt S bezogen werden muss (Ereigniszeit E – Sprechzeit S – Referenzzeit R)^[12] und Relationen zum Ausdruck bringen kann (Vorzeitigkeit – Gleichzeitigkeit – Nachzeitigkeit).^[13]

Der Subjunktiv kann auch als Modus der Interpretation angesehen werden. Damit ist die Verwendung der verschiedenen Zeiten im Subjunktiv nicht von einer (realen) Zeitlichkeit abhängig, sondern vielmehr vom Einsatz des Tempus, in dem das Verb des Hauptsatzes (Apodosis) steht, sowie von dem zeitlichen Verhältnis oder Relation von Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit oder Nachzeitigkeit zwischen Hauptsatz (Apodosis) und Nebensatz (Protasis). Durch die Ereigniszeit E point of event, punto del evento wird das Zeitintervall beschrieben, das mit den Begriffen, Vor-, Gleich- und Nachzeitigkeit die drei möglichen Relationen zwischen zwei Zeitpunkten oder Zeitstufen, abbildet; sie werden üblicherweise zur Beschreibung des Verhältnisses der in Haupt- und Nebensatz ausgedrückten Vorgänge verwendet. Deshalb ist es strenggenommen nicht korrekt von den Tempora des Subjunktivs zu sprechen.^[14]

Vorzeitigkeit, anterioridad

Vorzeitigkeit liegt vor, wenn sich das in einem Nebensatz (Protasis) ausgedrückte Ereignis vor dem im Hauptsatz (Apodosis) erzählte Geschehen vollzieht. – Beispiel:

 Después de que hubiéramos llegado, salió el autobús. Nachdem wir angekommen waren, fuhr der Bus ab.
 Hubiéramos llegado. El autobús salió.

Gleichzeitigkeit, simultaniedad

Gleichzeitigkeit besteht, wenn sich das in einem Nebensatz (Protasis) ausgedrückte Geschehen gleichzeitig mit dem im Hauptsatz (Apodosis) ausgedrückten Ereignis vollzieht, spricht man von Gleichzeitigkeit. – Beispiel:

 Leía el periódico mientras tu veías la tele. Ich las die Zeitung, während du sahst Fernsehen.
 Leía el periódico. Veías la tele.

Nachzeitigkeit, posterioridad

Wenn sich das in einem Nebensatz (Protasis) ausgedrückte Geschehen nach dem im Hauptsatz (Apodosis) ausgedrückten Ereignis vollzieht, spricht man von Nachzeitigkeit. – Beispiel:

 Es una pena que no hayas venido a la cena. Es ist schade, dass du nicht habest gekommen zum Abendessen.

Das Ereignis des Abendessens ist längst vorbei, sodass dieses Geschehen nicht mehr zu beeinflussen ist.

Da der Subjunktiv keine Zeit im eigentlichen grammatischen Sinne kundtut, verleiht es den Aspekten des nicht-abgeschlossenen Vorgangs bzw. des abgeschlossenen Vorgangs Ausdruck.

Die Modi geben die subjektive Einstellung, Bedingtheit, also Zusammenhänge zwischen Objekten und den Repräsentationen im menschlichen Bewusstsein sowie der Aufforderung wieder. Der amerikanische Linguist Matte (1988)^[15] bezieht die einzelnen Modi auf kognitive Prozesse, genauer auf einen unterschiedlichen Abstraktionsgrad, den sie aufwiesen oder auslösten, indem sie sich voneinander unterschieden. Ihrem Abstraktionsgrad entsprechend ordnete er die Modi folgendermaßen an:

Indikativ, indicativo
Imperativ, imperativo
Konjunktiv, subjuntivo
Konditional, condicional^{[A 11]}
Infinitiv, infintivo.

Nach seinen Überlegungen befindet sich der Indikativ auf der niedrigsten Abstraktionsstufe, er repräsentiere die Realität und erlaube dem Sprecher, den Sachverhalt zeitlich einzuordnen. Der Imperativ bringe den Willen des Sprechers zum Ausdruck und stehe damit den „zeitlosen“ Modi (Konjunktiv, Konditional, Infinitiv) näher als dem eindeutig „zeitgebundenen“ Indikativ. Aus diesem Grund werde der Imperativ als eine Brücke zwischen dem Indikativ und dem Konjunktiv betrachtet. Auf einer weiteren, höheren Abstraktionsstufe befinde sich der Konjunktiv, der zwar ebenfalls wie der Imperativ den Willen (Befehle, Wünsche, Bedingungen, Bitten) ausdrücke, aber auch eine Reihe an anderen Modalitäten formuliere, so die Subjektivität (in Urteilen, Meinungen, Überzeugungen, Wünschen u. ä. m.) und des Zweifels. Schließlich weise der Infinitiv als die nicht flektierte Verbform den höchsten Abstraktionsgrad auf. Er benenne verschiedene Arten von verbalen Prozessen auf abstrakte Weise, losgelöst von jeglicher zeitlichen Referenz, und gleiche damit dem Substantiv.

Übersicht

Gebrauch des Subjunktivs

Benutzt ein Sprecher den Subjuntivo, so geht es meist weniger darum, eine Tatsache zu schildern, als vielmehr um die sprecherinterne Haltung, die Gefühle oder Meinungen und so weiter auszudrücken. Damit wird impliziert, dass der Subjunktiv häufiger dann genutzt wird, wenn das Eintreten eines Ereignisses, Tatbestandes als Alternative zu einem anderen Ereignis präsentierbar wird. Für den Gebrauch des Subjunktivs werden die Ereignisse unter der speziellen Perspektive ihres Eintretens fokussiert; abstrahiert von ihrem Eingetretensein. Es handelt sich hier um die Färbung der Aussage durch den Sprecher selbst. Diese Erklärung des romanischen Subjunktivs oder spanischen subjuntivos gibt aber Anlass zu sprachwissenschaftlichen Diskussionen und Theorienbildungen, so die aktuelle linguistische Forschung über den subjuntivo.

Als weitere Schlüsselwörter, die dem Begriff des „Subjunktivs“ nahestehen oder die mit dem „Inzidenzmodus“ verbunden sind, können dienen: Vorwegnahme; Zukünftiges; Vorherzusehendes; Hypothese; Virtualität; Hoffnung; rudimentäre Tempusgliederung; Inaktualität; virtuelle Zeit; zeitliche Bezüge sind diffus; Gleichzeitigkeit fällt mit der Nachzeitigkeit zusammen; Reduktion der Zeitlichkeit auf Vorzeitigkeit bzw. Nicht-Vorzeitigkeit; Unsicherheit; Ungewissheit; Entscheidung unter Unsicherheit; Subjektivität; Eventualität; Alternativen; Optativ; Wünschen; Zweifeln; Wollen, Befehlen oder Auffordern, Befürchten oder unsicheres Denken; denkende, fühlende Stellungnahme; das nicht in seiner Konkretheit erfassbare; Sachverhalte als möglich darzustellen.^[16]

Nach Dietrich (2008)^[17] gehören zum Gebrauch des Subjunktivs vor allem die Finalität, die potentiale und die irreale hypothetische Bedingung, die negative Behauptung, die Verallgemeinerung, die Bezugnahme auf ein Ereignis oder eines Tatbestandes in der Vorstellung, die Gefühlsäußerung sowie die zeitliche Begrenzung einer Handlung.

Wenn das Hauptverb (Apodosis) in einem Tempus der Gegenwärtigkeit oder der Zukünftigkeit steht, kann im Nebensatz (Protasis) ein beliebiges Tempus ausgewählt werden, wird aber ein Hauptverb (Apodosis) in einem Tempus der Vergangenheit eingesetzt, muss dagegen ein imperfecto, ein pretérito perfecto oder ein pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo in der Protasis gesetzt werden.

Wenn die Handlung des Hauptsatzes (Apodosis) in einer Zeitform der Gegenwärtigkeit steht, bedeutet dies, dass die Handlung im Nebensatz (Protass) bereits vorher hätte stattfinden können und keinen Bezug mehr zur Gegenwart hat. – Beispiel:

 Supongo que los miembros se alegran de que tú mantuvieras. Ich vermute, dass die Mitglieder sich freuen wovon du hättest dich unterhalten. Presente de indicativo + Pretérito imperfecto de subjuntivo

Wenn also das Verb im Hauptsatz in einer Zeitform der Vergangenheit oder aber im condicional simple steht, bedeutet das, dass die Handlung oder das mögliche Eintreten im Subjunktiv (Protasis) gleichzeitig oder aber später als die Handlung im Hauptsatz hätte stattfinden können. – Beispiel:

 Sin embargo necesitaríamos alguna voluntaria que ayudara para el estudio de investigación. Nichtsdestotrotz würden wir brauchen eine Freiwillige die uns geholfen hätte für die Forschungsstudie. Condicional simple + Pretérito imperfecto de subjuntivo

Daher steht der Subjuntivo häufig, aber nicht zwangsläufig:^{[A 12]}

zum Ausdruck von Wünschen (meist durch que oder ojalá eingeleitet):

 ¡Que se divierta! Viel Vergnügen!
 ¡Ojalá apruebes el examen! Hoffentlich bestehest du die Prüfung!

Wird das Modaladverb^[18] ojalá zum Ausdruck eines Wunsches eingesetzt, stellt sich die Frage, ob der Wunsch möglich oder zumindest nicht unwahrscheinlich ist. Ist dies gegeben, folgt auf ojalá das presente de subjuntivo. Die Ereigniszeit E liegt dabei in der Zukünftigkeit. – Beispiele:

 Espero aprobar el examen de pasado mañana, he estudiado mucho. Ich erwarte zu bestehen das Examen übermorgen, ich habe studiert sehr viel.
 Ojalá apruebe el examen. Vielleicht bestehe ich das Examen.

Setzt man ojalá mit der Absicht ein, um einer Wunscherfüllung Ausdruck zu verleihen, die entweder als nicht möglich oder eher als unwahrscheinlich angesehen wird, folgt ihm das pretérito imperfecto de subjuntivo. – Beispiele:

 Qué pena no poder hablar con este extraterrestre. Wie schade nicht zu sprechen können mit dem Außerirdischen.
 Ojalá pudiera hablar con este extraterrestre. Vielleicht könnte ich sprechen mit dem Außerirdischen.

Die Ereigniszeit E liegt dabei in der Gegenwärtigkeit. Wird mit ojalá ein Wunsch in Sprache gesetzt der nicht mehr erfüllbar ist, da er in der Vergangenheit lag, verwendet man den pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. – Beispiel:

 ¡Ojalá lo hubiera sabido antes! Vielleicht es ich hätte gewusst früher! Hätte ich es doch früher gewusst!

Die Ereigniszeit E liegt dabei in der Vergangenheit.^[19]^[20]

 Juana no llegaba. Ojalá no le hubiera pasado nada. Juana nicht kam. Hoffentlich nicht ihr wäre passiert nichts.

Der Subjunktiv kann als Modus der Interpretation angesehen, er umschreibt eher die zeitlichen Verhältnisse und so verschmelzen gewissermaßen die „Zeiten“ des Subjunktivs Vergangenheit, Gegenwärtigkeit und Zukünftigkeit miteinander. Für das konkrete Beispiel zeigt sich; denn obgleich die Ereigniszeit E in der Vergangenheit liegt, lässt sie sich nicht exakt bestimmen und der zeitliche Rahmen von „hubiera pasado nada“ ist entsprechend weit.

zum Ausdruck einer Willensäußerung:
- Dabei gibt es eine ganze Reihe von Verben, die den Subjuntivo auslösen können, wie zum Beispiel aconsejar a alguien (jemandem etwas raten), esperar (hoffen), insistir en algo (auf etwas bestehen), perdonar (verzeihen), recomendar (empfehlen), exigir (verlangen; fordern) et cetera.

 Espero que todo te vaya bien. Ich hoffe, dass alles für dich es gehe gut.
 Te recomendamos que vayas al colegio regularmente. Wir empfehlen dir, dass du regelmäßig zur Schule gehest / regelmäßig zur Schule zu gehen.
 Exijo que me digas la verdad. Ich verlange, dass du mir sagest die Wahrheit.

- Darüber hinaus gibt es eine Vielzahl an unpersönlichen Ausdrücken, expresiones impersonales, die den Gebrauch des Subjuntivo erforderlich machen, zum Beispiel es aconsejable (que) (es ist ratsam), es fundamental (que) (es ist grundlegend/wesentlich), es mejor (que) (es ist besser) und so weiter. Der Subjuntivo findet nach diesen Ausdrücken dann Anwendung, wenn es ein persönliches Subjekt gibt, nach unpersönlichem Subjekt steht der Infinitiv des Verbs:

 Es aconsejable que estudiéis la lengua. Es ist ratsam, dass ihr studieret die Sprache.

- Die zweite Möglichkeit mit unpersönlichem Subjekt sieht folgendermaßen aus:

 Es aconsejable estudiar la lengua. Es ist ratsam, die Sprache zu studieren. (Infinitiv)

zum Ausdruck einer subjektiven Bewertung:
- Dabei wird der vom Sprecher erwähnte Sachverhalt von ihm selbst als wahr vorausgesetzt. Auch in dieser Gruppe gibt es sowohl Verben (alegrarse, estar contento, lamentar und so weiter) als auch unpersönliche Ausdrücke, wie beispielsweise es bueno (que), es agradable (que), me gusta (que), es lógico (que), die den Subjuntivo nach sich ziehen.
- Beispiele mit Verben:

 Me alegro de que hayáis aprobado el examen. Ich freue mich, dass ihr die Prüfung bestanden habet.
 Me enfada que la fiesta no tenga lugar en mi casa. Es ärgert mich, dass die Feier nicht bei mir zu Hause stattfinde.

- Beispiel mit unpersönlichen Ausdrücken, expresiones impersonales:

 Me molesta que estés tan ruidoso. Es stört mich, dass du so laut seist.
 Es lógico que no haya encontrado un puesto de trabajo. Es ist logisch, dass er keine Arbeitsstelle gefunden habe.

zum Ausdruck des Zweifels, der Unsicherheit oder der Wahrscheinlichkeit:
- Dazu zählen nicht nur Ausdrücke wie es probable (es ist wahrscheinlich) oder das Verb dudar (bezweifeln), sondern auch die verneinten Formen von Ausdrücken, die Sicherheit widerspiegeln.

 Dudo que los profesores siempre tengan razón. Ich bezweifle, dass die Lehrer immer recht haben.
 Es probable que yo venga. Ich werde wahrscheinlich kommen; bzw. Ich komme wahrscheinlich.
 No es cierto que Pedro vaya a comprarse un coche. Es ist nicht sicher, dass sich Pedro ein Auto kaufte.

- Aber Indikativ:

 Es cierto que Pedro va a comprarse un coche. Es ist sicher, dass sich Pedro ein Auto kaufen wird.

nach verneinten Sätzen der Meinungsäußerung:

 No creo que mañana llueva. Ich glaube nicht, dass es morgen regnet.
 No es verdad que todos los estudiantes sean vagos. Es stimmt nicht, dass die Studenten faul seien.

- Dabei kommt es darauf an, ob der Satz, der den Subjuntivo einleitet, verneint ist oder nicht:

 Creo que mañana no llueve. Ich glaube, dass es morgen nicht regnet. (Indikativ)
 Es verdad que los estudiantes no son vagos. Es stimmt, dass die Studenten nicht faul sind. (Indikativ)

nach bestimmten Konjunktionen:
- Diese erfordern den Subjuntivo, wie beispielsweise:
  - antes (de) que – bevor
  - para que, a fin (de) que, con el fin de que – damit
  - sin que – ohne dass
  - aun cuando – selbst wenn
  - después de que – nachdem
- Aber einige Konjunktionen lassen sowohl die Verwendung des Subjuntivo als auch den Indikativ zu:^{[A 13]}
  - cuando – sobald, als, immer, wenn
  - aunque – selbst wenn, obwohl, gleichwohl, obgleich
  - por mucho que – selbst wenn, obwohl, auch wenn
  - mientras (que) – solange, während
  - si – wenn, falls, ob

im Relativsatz,
- wenn dieser eine Forderung oder eine Bedingung ausdrückt:

 Necesitamos una oficiala que tenga conocimientos en informática. Wir brauchen eine Sekretärin, die Computerkenntnisse hat.

- wenn der Vordersatz verneint ist und das Gesagte auf niemanden beziehungsweise auf nichts zutrifft:

 No hay nadie que lo sepa. Es gibt niemanden, der/die es weiß.

- wenn die Nominalgruppe unbestimmt ist:

 Él que haya trabajado mucho, está gratificado. Derjenige der viel gearbeitet habe, wird belohnt.

- nach den Indefinitpronomen quienquiera (wer auch immer), cualquiera (jede), cualquier + Substantiv (irgendein) und comoquiera (wie auch immer):

 Quienquiera lo haya dicho, no me interesa. Wer es auch immer gesagt hat, es interessiert mich nicht.

- nach den negativen Indefinitpronomen nada, nadie, ninguno oder bei positiven Indefinitpronomen wie algo oder alguien
- in festen Wendungen wie zum Beispiel:

 Como tú digas …. Wie du meintest, …
 Que yo sepa … Soviel ich weiß, …

Verben, die dem Subjunktiv nahestehen (Auswahl):

agradar – gefallen
detestar – hassen
disgustar – missfallen
dudar – zweifeln
encantar – begeistern, entzücken
esperar – warten
desear – wünschen, ersehnen
gustar – gefallen
molestar – stören
querer – mögen
sorprender – erstaunen
sufrir – leiden

Unpersönliche Ausdrücke

Die Konstruktion „unpersönlicher Ausdruck“, expresión impersonal, + „que“ löst häufig den Subjuntivo aus. Es sind Sätze, die im Deutschen regelhaft mit „Es ist“ beginnen. Es sind Konstruktionen mit „ser“ + „Substantiv“ + „que“, „ser“ + „Adjektiv“ + „que“ und „estar“ + Adverb + „que“. Hierzu einige Beispiele.
- es aconsejable (que) – es ist ratsam
- es fundamental (que) – es ist fundamental, es ist wesentlich
- es importante (que) – es ist wichtig
- es probable (que) – es ist wahrscheinlich

Zeitenfolge

Zwei sprachliche Aussagen können zueinander in einer zeitlichen und auch aspektueller Beziehung stehen. Entweder verläuft eine Handlung oder ein Ereignis vor einem anderen, oder beide verlaufen gleichzeitig. Man nennt diese Chronologie der Ereignisse eine Zeitenfolge, correspondencia de tiempos und unterscheidet zwischen einer Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit und Nachzeitigkeit.^[21] Der Sprecher betrachtet, ob sich die Handlung, das Ereignis im Nebensatz (Protasis) gegenüber der des Hauptsatzes (Apodosis) – früher, gleichzeitig oder später abspielte, abspielt oder abspielen wird.^[22]

Das Tempus beschreibt ausgehend vom Sprechzeitpunkt S in welchem Moment der Ereigniszeit E das Verb vollzogen wird, d. h. die „Zeit“ eines Satzes wird nicht auf die Zeit eines anderen Satzes bezogen, sondern wird vom Sprecher oder Schreiber frei gesetzt; entweder davor, danach oder jetzt. Man unterscheidet drei Zeitstufen: Gegenwärtigkeit, presente, Vergangenheit, pasado und Zukünftigkeit, futuro.

Die „Zeit“ kann aber auch vom Sprecher oder Schreiber als abhängig oder bezogen auf andere Entität betrachtet werden, d. h. die „Zeit“ des einen Satzes, meist eines Nebensatzes (Protasis), wird auf die „Zeit“ eines anderen Satzes, meist des übergeordneten Hauptsatzes (Apodosis) bezogen. Man unterscheidet hier die folgenden Zeitverhältnisse (oder auch im Sinne von Koschmieder Zeitrichtungsbezug): Nachzeitigkeit, posterioridad, Gleichzeitigkeit, simultaneidad und Vorzeitigkeit, anterioridad. Für den Gebrauch des Subjuntivo kann man die Tempora (Zeitstufen) in eine Gegenwarts- und eine Vergangenheitsgruppe einteilen.

Der Aspekt ist eine grammatische Kategorie, die die „interne Zeit“ eines Ereignisses oder eines Zustandes zum Ausdruck bringt, er betrachtet nicht die Zeitstufen, sondern die zeitliche Struktur von Handlungen. Er beschreibt die innere zeitliche Konturierung einer Handlung, eines Ereignisses aus der Perspektive des Sprechers. Hier wird entscheidend, welche Ausdehnung eine Handlung besitzt, ob sie also abgeschlossen (aspecto perfectivo) ist oder noch andauert (aspecto imperfectivo) und wie der Sprecher oder Schreiber in diese einbezogen ist. – Beispiel:

 Cuando hayas cumplido treinta años te felicitaré. Wenn du habest erfüllt dreißig Jahre dir ich werde gratulieren. Pretérito perfecto de subjuntivo + Futuro simple de indicativo Aspecto imperfectivo

 La joven negaba que tuviera otro novio. Die junge Frau wollte noch nicht zugeben, dass sie habe noch einen anderen Freund. Pretérito imperfecto + Pretérito imperfecto de subjuntivo (oración completiva) Die Nichtabgeschlossenheit eines Geschehens lässt sich mit dem Adverb „noch“ wiedergeben; als Ausdruck der „Imperfektivität“^{[A 14]} übersetzen.

Aus dem Blickwinkel der Zeitstufen nach Hans Reichenbach (1947)^[23] bzw. dem Zeitintervall Referenzpunkt R point of reference, punto de referencia^{[A 15]} unterscheidet man drei Zeitstufen:^{[A 16]} Gegenwärtigkeit, presente, Vergangenheit, pasado und Zukünftigkeit, futuro. Ferner werden noch die folgenden Zeitverhältnisse^{[A 17]} unterschieden: Nachzeitigkeit, posterioridad, Gleichzeitigkeit, simultaneidad und Vorzeitigkeit, anterioridad.

Im letzten Beispiel stehen die zwei sprachlichen Aussagen, der des Hauptsatzes (Apodosis) „la joven negaba“ und des Nebensatzes (Protasis, Kompletivsatz) „tuviera otro novio“ zueinander in einer zeitlichen und aspektueller Beziehung. Beide werden durch das Relativpronomen „que“ zu einem Kompletivsatz, oración completiva geformt. Das Tempus bzw. das Ereignis E des Hauptsatzes, hier im Pretérito imperfecto de indicativo beschreibt allgemein betrachtet, ausgehend vom Sprechzeitpunkt S, in welchem Moment der Ereigniszeit E das Verb vollzogen wird. Das Ereignis E „la joven negaba“ liegt vor dem Sprechzeitpunkt S; die Referenzzeit R referiert oder diskriminiert durch das Tempus des imperfecto eine Nachzeitigkeit, posterioridad, obgleich die Referenzzeit R in der Ereigniszeit E enthalten bleibt. Denn für den imperfecto gilt, dass das Ereignis „la joven negaba“ nicht in der Vergangenheit abgeschlossen worden ist bzw. dass, das Ende in der Vergangenheit unbestimmt bleibt.

In diesem Fall, wenn das Verb im Hauptsatz „negaba“ aus der Vergangenheitsgruppe stammt, benutzt man in einem angeschlossenen „que“-Satz zum Ausdruck der Nachzeitigkeit den Pretérito imperfecto de subjuntivo. Nachzeitigkeit bedeutet, dass die Handlung, die in einer untergeordneten Konstruktion geschildert wird, „tuviera otro novio“ nach der in der übergeordneten Konstruktion „la joven negaba“ geschilderten Handlung stattfände.

Satzteil 1	Satzteil 2
Protasis	Apodosis
Nebensatz	Hauptsatz
Oración subordinada	Oración principal
Antezendens	Konsequens
„Vordersatz“	„Nach- oder Folgesatz“
Bedingungen	Geschehen, Ereignisse
Voraussetzungen, Gründe	Folgen
Unabhängig	Abhängig
„spannungsschaffender Vordersatz“	„spannungslösender Nachsatz“
Koordination	Subordination
Vorstellung, mentaler Raum	Aussage

 Aunque hayas estudiado mucho, no has aprobado ninguna asignatura. Selbst wenn du habest gelernt viel, nicht du hast bestanden niemals das Fach. Pretérito perfecto de subjuntivo + Pretérito perfecto de indicativo Aspecto perfectivo

Zur Gegenwartsgruppe gehören Präsens, Presente, Zukunft, Futuro simple o perfecto, und Perfekt, Pretérito perfecto, während sich die Vergangenheitsgruppe aus Imperfekt, Pretérito imperfecto, Indefinido, Pretérito indefinido, Plusquamperfekt, Pretérito pluscuamperfecto, und dem Konditional, Condicional simple o perfecto, zusammensetzt (vgl. hierzu Consecutio temporum).

Gegenwartsgruppe:

Gehört das Verb im Hauptsatz der Gegenwartsgruppe an, so benutzt man, um Gleichzeitigkeit auszudrücken, den Subjuntivo Präsens. – Beispiele:

 Me molesta que fumes. Es stört mich, dass du rauchst.

Zur Darstellung der Vorzeitigkeit verwendet man den Subjuntivo Perfekt:

 Es lógico que no hayan aprobado el examen. Es ist logisch, dass sie die Prüfung nicht bestanden haben.

Vergangenheitsgruppe:

Ist das Verb im Hauptsatz aus der Vergangenheitsgruppe, so benutzt man im angeschlossenen que-Satz zum Ausdruck von Gleich- und Nachzeitigkeit den Imperfekt des Subjuntivo. – Beispiele:

 Me molestó que fumaras / fumases. Es störte mich, dass du rauchen würdest.

Vorzeitigkeit wird durch das Plusquamperfekt des Subjuntivo ausgedrückt:

 Fue lógico que no hubieran / hubiesen aprobado el examen. Es war logisch, dass sie die Prüfung nicht bestanden hätte.

Modo indicativo – Tempus bzw. Aspekt des Hauptsatzes (Apodosis)	Modo subjuntivo – Tempus bzw. Aspekt des Nebensatzes (Protasis)
Presente	Presente de subjuntivo bei Gleichzeitigkeit, simultaneidad oder Nachzeitigkeit,^{[A 18]} Pretérito perfecto bei Vorzeitigkeit^{[A 19]}
Imperativo	Presente de subjuntivo bei Gleichzeitigkeit^{[A 20]} oder Nachzeitigkeit, Imperfecto de subjuntivo bei Vorzeitigkeit
Pretérito indefinido, Pretérito imperfecto, Pretérito anterior, Pretérito perfecto, Pretérito pluscuamperfecto	Imperfecto de subjuntivo bei Gleichzeitigkeit oder Nachzeitigkeit, posterioridad^{[A 21]} Pluscuamperfecto de subjuntivo bei Vorzeitigkeit
Futuro simple, Futuro perfecto	Presente de subjuntivo bei Gleichzeitigkeit oder Nachzeitigkeit, Perfecto de subjuntivo bei Vorzeitigkeit, anterioridad^{[A 22]}
Condicional simple, Condicional perfecto	Imperfecto de subjuntivo bei Gleichzeitigkeit oder Nachzeitigkeit, Pluscuamperfecto de subjuntivo bei Vorzeitigkeit

^[24]^[25]

Beispiele zum Subjunktiv

Die erste Person, der Sprecher oder das erste Subjekt des entstehenden Satzes äußert sich in dem ausgesprochenen (Haupt-)Satz derart, dass er z. B. mit dem ersten Prädikat oder Verb einen Zustand des Nicht-Wirklichen, Hypothetischen, Ungewissen, Irrealen beschreibt. Der Sprecher also „wünscht“, „empfiehlt“, „meint“, „möchte“, „vermutet“, „wähnt“ usw., dass die zweite Person, der Adressat, das zweite Subjekt im gesprochenen (Neben-)Satz durch die Verbindung über eine Konjunktion oder ein Adverb diese Person veranlassen könnte, entsprechend zu handeln. Das hierfür nötige zweite Prädikat oder Verb dieser möglichen Handlung im gesprochenen Satz steht dann im subjuntivo. – Beispiele:

 Yo + quiero + que + hables + español. Su1 + Pr1 + Konjunktion/Adverb + Su2 + Pr2. Ich möchte, dass du Spanisch sprichst.
 ¿Quieres + que + te lave + el coche? Möchtest du, dass er dir das Auto wäscht?

Der spanische subjuntivo weist etliche Gemeinsamkeiten mit dem französischen subjonctif, dem italienischen congiuntivo und dem portugiesischen subjuntivo auf.^[26] Abgesehen vom französischen und rumänischen Subjunktiv/Konjunktiv, ist er in allen übrigen romanischen Sprachen an der Alternanz des Kennvokals der jeweiligen Verbkonjugation erkennbar.

Nach Helmut Berschin, Julio Fernández-Sevilla und Josef Felixberger^[27] wird der Indikativ als ein versprachlichter Sachverhalt einer „gültigen“ Aussage gekennzeichnet, hingegen schränke eine subjunktivische Aussage des Sprechers die „Gültigkeit objektiv und/oder subjektiv ein“. – Beispiele:

 Indikativ: Llega mañana. Er kommt morgen. Aussage gültig.

 Subjunktiv: Tal vez llegue mañana. Vielleicht kommt er morgen. Aussage mit eingeschränkter Gültigkeit.

In der normativen spanischen Grammatik, gramática normativa, verleiht der Indikativ, modo indicativo, gewissermaßen der „Objektivität“ oder der „Realität“ Ausdruck. Für den modo subjuntivo hingegen gilt, dass hier eine subjektive Einstellung des Sprechers oder die Möglichkeiten zum Ausdruck gebracht werden. Also:

Ein Sprecher stellt fest und berichtet, gibt also die Nachricht, den Aussageinhalt „unverändert“ weiter: Indikativ.
Ein Sprecher interpretiert und gibt die Nachricht bzw. den Aussageinhalt unter der Maßgabe von Wunsch (Optativ), Erwartung, Unsicherheit, Zögern, Zweifel, Freude, Empfehlung usw. weiter: Subjunktiv.

Eine hypothetische Auffassung oder Darstellung des Subjunktivs, welche nicht unbestritten ist (siehe hierzu unter „4. Allgemeines“). Denn gemäß einer anderen Annahme zu diesem Thema würden sich der Subjunktiv und der Indikativ als jeweils eine von zwei Grundfunktionen der spanischen Sprache zeigen und als Präsentationsfiguren bestimmte Ereignisse versprachlichen.^[28]

Beispiele (in der Übersetzung des 3. und 5. Satzes der Subjunktiv stilistisch „falsch“ nachgebildet):

Subjuntivo_{Pretérito Presente:}	*Aunque llueva, iré a verte.*	Konjunktiv_Präsens:	Selbst wenn es regnete, werde ich dich besuchen.
Indicativo_Presente:	*Aunque llueve, iré a verte.*	Indikativ_Präsens:	Obwohl es regnet, werde ich dich besuchen.
Subjuntivo_{Pretérito Presente:}	*Es fácil que llueva.*	Konjunktiv_Präsens:	Es ist wahrscheinlich, dass es regnete (korrekt: regnet, regnen könnte u. ä.).
Indicativo_{Pretérito Presente:}	*Creo que llueve* hoy.**	Indikativ_Präsens:	Ich glaube, dass es heute regnet.
Subjuntivo_{Pretérito Presente:}	*No creo que llueva* hoy.**	Konjunktiv_Präsens:	Ich glaube nicht, dass es heute regnete (korrekt: regnen wird, regnen kommt u. ä.).

Übersichtstabelle der Endungen bei regelmäßigen Verben. Ein Vergleich der Modi:

Modo indicativo
Presente						Pretérito perfecto simple			Pretérito imperfecto			Futuro simple			Condicional simple
I.		II.		III.		I.	II.	III.	I.	II.	III.	I.	II.	III.	I.		II.		III.
-o		-o		-o		-é	-í	-í	-aba	-ía	-ía	-aré	-eré	-iré	-aría		-ería		-iría
-as	-ás	-es	-és	-es	-ís	-aste	-iste	-iste *	-abas	-ías	-ías	-arás	-erás	-irás	-arías		-erías		-irías
-a		-e		-e		-ó	-ió	-ió	-aba	-ía	-ía	-ará	-erá	-irá	-aría		-ería		-iría
-amos		-emos		-imos		-amos	-imos	-imos	-ábamos	-íamos	-íamos	-aremos	-eremos	-iremos	-aríamos		-eríamos		-iríamos
-áis		-éis		-ís		-asteis	-isteis	-isteis	-abais	-íais	-íais	-aréis	-eréis	-iréis	-aríais		-eríais		-iríais
-an		-en		-en		-aron	-ieron	-ieron	-aban	-ían	-ían	-arán	-erán	-irán	-arían		-erían		-irían

Modo subjuntivo															Modo imperativo
Presente						Pretérito imperfecto I			Pretérito imperfecto II			Futuro simple			Imperativo positivo
I.		II.		III.		I.	II.	III.	I.	II.	III.	I.	II.	III.	I.		II.		III.
-e		-a		-a		-ara	-iera	-iera	-ase	-iese	-iese	-are	-iere	-iere	—		—		—
-es		-as		-as		-aras	-ieras	-ieras	-ases	-ieses	-ieses	-ares	-ieres	-ieres	-a	-á	-e	-é	-e	-í
-e		-a		-a		-ara	-iera	-iera	-ase	-iese	-iese	-are	-iere	-iere	-e		-a		-a
-emos		-amos		-amos		-áramos	-iéramos	-iéramos	-ásemos	-iésemos	-iésemos	-áremos	-iéremos	-iéremos	-emos		-amos		-amos
-éis		-áis		-áis		-arais	-ierais	-ierais	-aseis	-ieseis	-ieseis	-areis	-iereis	-iereis	-ad		-ed		-id
-en		-an		-an		-aran	-ieran	-ieran	-asen	-iesen	-iesen	-aren	-ieren	-ieren	-en		-an		-an

Formas no personales												* Formen auf -astes und -istes sind durch akademische Institutionen verurteilt worden, werden aber in der Umgangssprache in informellen Situationen verwendet.
Infinitivo						Participio			Gerundio
I.		II.		III.		I.	II.	III.	I.	II.	III.
-ar		-er		-ir		-ado/a (-ante)	-ido/a (-iente)	-ido/a (-iente)	-ando	-iendo	-iendo

In den Sätzen, die im Subjunktiv/Konjunktiv stehen, kann der Sprecher nicht nur einen erinnerten Sachverhalt versprachlichen, sondern gleichzeitig an seinen Gesprächspartner auch weitergehende Informationen (Modalitäten) über seine Vermutungen übergeben. Prinzipiell nutzt der Sprecher den Subjunktiv/Konjunktiv, um seine Aussage in Bezug auf die erinnerte Realität so zu modulieren, dass dem Inhalt eine subjektive Gültigkeit verliehen wird. Über die mögliche faktische Aussage im Indicativo/Indikativ hinaus kann der Sprecher seine Erwartungen, Einschätzungen, Wünsche, Furcht usw. im versprachlichen Sachverhalt mitteilen. Mehr noch: Die Tatsache, dass die durch den betreffenden Satz mitgeteilten Sachverhalte und Modalitäten in der erinnerten Realität nicht wahr sind, ermöglicht dem Sprecher, in der Mitteilung eine weitere alternative Realität zu schaffen.

Sämtliche Zeitformen, tiempos gramaticales, für die Verbgeschlechter oder Genera verbi, so das Aktiv (Tätigkeitsform), voz activa, können auch in das Passiv (Leideform), voz pasiva, gesetzt werden. Dabei sind für die spanische Sprache gewisse Besonderheiten für das Passiv zu berücksichtigen. Das spanische Passiv, voz pasiva, im weitesten Sinne wird gemäß seiner Handlungsrichtung oder Diathese teilweise einer anderen Verwendung zugeführt als in der deutschen Sprache.

Korrekte Verwendung der grammatikalischen Regeln

Im Spanischen fände der Subjuntivo (einer Hypothese zufolge) seine Anwendung darin, wenn es gälte Wünsche, Zweifel, Hoffnung, Freude, Ärger, Nichtwirklichkeit, Unsicherheit, Beeinflussung usw. Ausdruck zu verleihen. Mit anderen Worten ist er notwendig, um in einem Gespräch etwa seine Meinungen zu äußern oder seine Gefühlswahrnehmungen zu versprachlichen und Sachverhalte als möglich darzustellen.^[29] Auch das Deutsche führt prinzipiell diese Möglichkeit auf, indem es den Konjunktiv II nutzt, um Unmögliches bzw. Unwirkliches auszudrücken. Im Spanischen sind die Versprachlichungen von Gefühlswahrnehmungen oder gefühlsbezogene Aussagen grammatisch von eingeschränkter Gültigkeit. Im Deutschen hingegen trifft dies nicht zu. – Beispiele:

 Tal vez viene a visitarnos. Vielleicht kommt er uns besuchen. Wahrscheinliche Erwartung, deshalb Indicativo.
 Tal vez venga a visitarnos. Vielleicht kommt er (mal) uns besuchen. Eher unwahrscheinliche Erwartung, deshalb Subjuntivo.^[30]

Einige Redewendungen oder Wortgruppen können sowohl zum Ausdruck dessen verwendet, was der Fall ist, dann setzt man den indicativo, oder aber auch als Ausdruck dessen, was der Fall sein soll, dann setzt man den subjuntivo ein. – Beispiele:

El caso es que no te ven. Tatsache ist, dass nicht dich sie sehen.
El caso es que no te vean. Die Sache ist folgendermaßen, dass nicht dich sehen.
Se trata de que la vida es eterna. Es geht darum, dass das Leben ewig ist.
Se trata de que la vida sea eterna. Es geht darum, dass das Leben ewig sei.

Überhaupt werden der deutsche Konjunktiv und der spanische Subjunktiv nicht für alle sprachlichen Expressionen der verschiedenen kontextualen Sachverhalte gleich eingesetzt. Beispiel: Er sagt, sie käme (deutsch Konjunktiv II), aber im Spanischen Dice que viene.(Indikativ).^[31] Umgekehrt gibt es Satzkonstruktionen, bei denen im Deutschen der Indikativ und im Spanischen der Subjunktiv steht, sowie eine Schnittmenge übereinstimmender Modi in beiden Sprachen. Doch sind gewissermaßen die Zuordnungsbestimmungen für die beiden Modi in den beiden Sprachen deutlich verschieden.

Während nun also das Spanische hinsichtlich seiner Voraussetzungen und der sich daraus ableitenden Konsequenzen stabile Formen wählt, liegt im Deutschen für ähnliche Voraussetzungen ein völlig inkohärentes System vor. Obgleich mit dem Konjunktiv II ein ähnlicher Schritt wie im Spanischen gegangen werden könnte, weicht die deutsche Sprache, vor allem in der Umgangssprache, in die verschiedensten grammatikalischen Formen aus. Das Deutsche stellt in Bezug auf den Konjunktiv II insofern ein instabiles System dar, als die Sprecher ihrer Muttersprache in ihrer Rede – hinsichtlich der oben genannten Voraussetzungen – völlig unterschiedliche grammatikalische Konstrukte einsetzen können oder einsetzen.^[32]

„Der Konjunktiv II dient hier [Funktionsbereich 1 ‚Irrealität/Potenzialität‘] als Zeichen dafür, daß der Sprecher/Schreiber seine Aussage nicht als Aussage über Wirkliches, sondern als eine gedankliche Konstruktion verstanden wissen will.“

– Duden. Die Grammatik. Duden, Bd. 4. Dudenverlag, Mannheim 2009, ISBN 978-3-411-04048-3, S. 516

In den romanischen Sprachen, wie etwa dem Spanischen, Italienischen und im Französischen, wird zwischen dem Subjunktiv und dem Konditional klar differenziert. Im Gegensatz dazu wird im Deutschen der Konjunktiv zusehends an den Konditional assimiliert. Hier liegt im Übrigen auch der Grund, warum in den romanischen Sprachen die Modalverben weitaus weniger grammatikalisiert sind.^[33]

Der deutsche Konjunktiv I + II	Der spanische Subjunktiv
Präsens	Presente de subjuntivo
Futur I	Futuro simple de subjuntivo
Konjunktiv II Präsens	Pretérito imperfecto de subjuntivo
Konjunktiv I Präteritum	Pretérito perfecto de subjuntivo
Konjunktiv II Präteritum	Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
Futur II	Futuro perfecto de subjuntivo

Konjugationen am Beispiel von regnen/llover:

Der deutsche Konjunktiv I + II	Der spanische Subjunktiv
Präsens es regne	Presente llueva
Futur I es würde regnen	Futuro lloviere
Konjunktiv II Präsens es regnete	Pretérito imperfecto lloviera
Konjunktiv I Präteritum habe geregnet	Pretérito perfecto haya llovido
Konjunktiv II Präteritum hätte geregnet	Pretérito pluscuamperfecto hubiera llovido
Futur II es würde geregnet haben	Futuro perfecto hubiere llovido

Bildung des spanischen Subjuntivo

Wie in anderen Modi im Spanischen muss man auch beim Subjuntivo zwischen den Verben, die auf -ar oder -er und -ir enden, unterscheiden. Bei der Bildung des Subjuntivo de presente dient die erste Person Singular Indikativ als Grundlage. Bei der Konjugation werden die charakteristischen Personalendungen ausgetauscht. Somit erhalten die Verben auf -ar ein -e und die Verben auf -er und -ir ein -a als Endung. Die Bildung des spanischen Subjuntivo ist demnach annähernd gleich mit der Bildung des Konjunktiv Präsens des Lateinischen, aus dem er sich ja auch entwickelt hat. Ferner gilt, dass die Formen des Subjuntivo identisch sind mit den Formen des verneinten Imperativs, Imperativo negativo.

Der Subjuntivo kann für alle Zeiten gebildet werden, ausgenommen das Pretérito indefinido und das Pretérito anterior.

Präsens (Presente de subjuntivo)

Steht das Verb im Hauptsatz (Apodosis) in den Zeiten Presente, Pretérito perfecto, Futuro simple oder im imperativen Modus, Modo imperativo, wird für den Nebensatz (Protasis) das Presente de subjuntivo^{[A 23]} verwendet.

Beispiel: Das Verb im Hauptsatz alegrar steht im Presente und das Verb venir im Nebensatz im Presente de subjuntivo:

Me alegro de que vengas a verme. Ich freue mich, dass du mich besuchen kommest. Presente de indicativo + Presente de subjuntivo

Regelmäßige Verben

Bei Verben, die auf -ar enden, werden im Subjuntivo Präsens folgende Endungen an den Wortstamm (bzw. Wortwurzel) angehängt:

Person	Endung
yo	-e
tú	-es
usted, él, ella	-e
nosotros /-as	-emos
vosotros /-as	-éis
ustedes, ellos, ellas	-en

Verben auf -er und -ir erhalten im Subjuntivo diese Endungen:

Person	Endung
yo	-a
tú	-as
usted, él, ella	-a
nosotros /-as	-amos
vosotros /-as	-áis
ustedes, ellos, ellas	-an

Beispiel der regelmäßigen Verben tomar, comer und vivir:

	Person	Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis) (Konjunktiv I Präsens Aktiv)
tomar	yo	tome	trinke
	tú	tomes	trinkest
	usted, él, ella	tome	trinke
	nosotros /-as	tomemos	trinken
	vosotros /-as	toméis	trinket
	ustedes, ellos, ellas	tomen	trinken

	Person	Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis) (Konjunktiv I Präsens Aktiv)
comer	yo	coma	esse
	tú	comas	essest
	usted, él, ella	coma	esse
	nosotros /-as	comamos	essen
	vosotros /-as	comáis	esset
	ustedes, ellos, ellas	coman	essen

	Person	Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis) (Konjunktiv I Präsens Aktiv)
vivir	yo	viva	wohne
	tú	vivas	wohnest
	usted, él, ella	viva	wohne
	nosotros /-as	vivamos	wohnen
	vosotros /-as	viváis	wohnet
	ustedes, ellos, ellas	vivan	wohnen

Unregelmäßige Verben

Neben den oben gebrauchten regelmäßigen Verben gibt es im Spanischen eine Vielzahl an unregelmäßigen Verben, bzw. Verben, bei denen eine bestimmte Person unregelmäßig ist. Als Beispiel sollen hier die drei Verben estar, saber und ir dienen:

	Person	Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis) (Konjunktiv I Präsens Aktiv)
estar	yo	esté	sei
	tú	estés	seiest
	usted, él, ella	esté	sei
	nosotros /-as	estemos	seien
	vosotros /-as	estéis	seiet
	ustedes, ellos, ellas	estén	seien

	Person	Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis) (Konjunktiv I Präsens Aktiv)
saber	yo	sepa	wisse
	tú	sepas	wissest
	usted, él, ella	sepa	wisse
	nosotros /-as	sepamos	wissen
	vosotros /-as	sepáis	wisset
	ustedes, ellos, ellas	sepan	wissen

	Person	Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis) (Konjunktiv I Präsens Aktiv)
ir	yo	vaya	gehe
	tú	vayas	gehest
	usted, él, ella	vaya	gehe
	nosotros /-as	vayamos	gehen
	vosotros /-as	vayáis	gehet
	ustedes, ellos, ellas	vayan	gehen

Das Presente de subjuntivo im Vorgangspassiv, pasiva de proceso, bezeichnet einen Vorgang und wird mit dem Kopulaverb ser konjugiert.

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Präsens Passiv)
tomar	yo	sea tomado	sei getrunken
	tú	seas tomado	seiest getrunken
	usted, él, ella	sea tomado	sei getrunken
	nosotros /-as	seamos tomado	seien getrunken
	vosotros /-as	seáis tomado	seiet getrunken
	ustedes, ellos, ellas	sean tomado	seien getrunken

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Präsens Passiv)
comer	yo	sea comido	sei gegessen
	tú	seas comido	seiest gegessen
	usted, él, ella	sea comido	sei gegessen
	nosotros /-as	seamos comido	seien gegessen
	vosotros /-as	seáis comido	seiet gegessen
	ustedes, ellos, ellas	sean comido	seien gegessen

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Präsens (Presente de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Präsens Passiv)
vivir	yo	sea vivido	sei gewohnt
	tú	seas vivido	seiest gewohnt
	usted, él, ella	sea vivido	sei gewohnt
	nosotros /-as	seamos vivido	seien gewohnt
	vosotros /-as	seáis vivido	seiet gewohnt
	ustedes, ellos, ellas	sean vivido	seien gewohnt

Perfekt (Pretérito perfecto de subjuntivo)

Das Pretérito perfecto de subjuntivo^{[A 24]} wird gebildet aus dem Subjuntivo Präsens des Verbs haber und dem Partizip Perfekt, participio perfecto, des entsprechenden Verbs.^{[A 25]} Die Formen der regelmäßigen Verben aus dem obigen Beispiel sehen dann wie folgt aus:

	Person	Subjuntivo Perfekt (Perfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Aktiv)
tomar	yo	haya tomado	habe getrunken
	tú	hayas tomado	habest getrunken
	usted, él, ella	haya tomado	habe getrunken
	nosotros /-as	hayamos tomado	haben getrunken
	vosotros /-as	hayáis tomado	habet getrunken
	ustedes, ellos, ellas	hayan tomado	haben getrunken

	Person	Subjuntivo Perfekt (Perfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Aktiv)
comer	yo	haya comido	habe gegessen
	tú	hayas comido	habest gegessen
	usted, él, ella	haya comido	habe gegessen
	nosotros /-as	hayamos comido	haben gegessen
	vosotros /-as	hayáis comido	habet gegessen
	ustedes, ellos, ellas	hayan comido	haben gegessen

	Person	Subjuntivo Perfekt (Perfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Aktiv)
vivir	yo	haya vivido	habe gewohnt
	tú	hayas vivido	habest gewohnt
	usted, él, ella	haya vivido	habe gewohnt
	nosotros /-as	hayamos vivido	haben gewohnt
	vosotros /-as	hayáis vivido	habet gewohnt
	ustedes, ellos, ellas	hayan vivido	haben gewohnt

Der Pretérito perfecto de subjuntivo im Vorgangspassiv, pasiva de proceso wird mit dem Kopulaverb ser konjugiert.

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Pretérito perfecto (Pretérito perfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Passiv)
tomar	yo	haya sido tomado	sei getrunken worden
	tú	hayas sido tomado	seiest getrunken worden
	usted, él, ella	haya sido tomado	sei getrunken worden
	nosotros /-as	hayamos sido tomado	seien getrunken worden
	vosotros /-as	hayáis sido tomado	seiet getrunken worden
	ustedes, ellos, ellas	hayan sido tomado	seien getrunken worden

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Pretérito perfecto (Pretérito perfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Passiv)
comer	yo	haya sido comido	sei gegessen worden
	tú	hayas sido comido	seiest gegessen worden
	usted, él, ella	haya sido comido	sei gegessen worden
	nosotros /-as	hayamos sido comido	seien gegessen worden
	vosotros /-as	hayáis sido comido	seiet gegessen worden
	ustedes, ellos, ellas	hayan sido comido	seien gegessen worden

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Pretérito perfecto (Pretérito perfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Passiv)
vivir	yo	haya sido vivido	sei gewohnt worden
	tú	hayas sido vivido	seiest gewohnt worden
	usted, él, ella	haya sido vivido	sei gewohnt worden
	nosotros /-as	hayamos sido vivido	seien gewohnt worden
	vosotros /-as	hayáis sido s vivido	seiet gewohnt worden
	ustedes, ellos, ellas	hayan sido vivido	seien gewohnt worden

^{[A 26]}^{[A 27]}^{[A 28]}

Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)

Regelmäßige Verben

Das Imperfekt des Subjuntivo, Pretérito imperfecto de subjuntivo leitet sich von der dritten Person Plural des Indefinido des Verbs ab. Die Endung -aron wird dann bei Verben auf -ar durch -ara beziehungsweise -ase, bei den Verben auf -er und -ir das -ieron durch -iera beziehungsweise -iese ersetzt. Die beiden Formen sind grundsätzlich gleichwertig. Meist ist die Region ausschlaggebend für die Benutzung der einen oder der anderen Endung.^[34] Allerdings kann die Form -ra nicht durch -se ersetzt werden, wenn erstere durch Plusquamperfekt oder Konditional ersetzbar ist. Dies ist historisch bedingt, da die -ra-Form aus dem lateinischen Plusquamperfekt Indikativ entstanden ist, während ihre Alternative auf dem lateinischen Plusquamperfekt Konjunktiv begründet ist.^[35]^{[A 29]}

	Person	Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Aktiv) (bzw. würde plus Infinitiv Präsens^[36]^{[A 30]})
tomar	yo	tomara / tomase	tränke (bzw. würde trinken)^{[A 31]}
	tú	tomaras / tomases	tränkest
	usted, él, ella	tomara / tomase	tränke
	nosotros /-as	tomáramos / tomásemos	tränken
	vosotros /-as	tomarais / tomaseis	tränket
	ustedes, ellos, ellas	tomaran / tomasen	tränken

	Person	Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Aktiv)
comer	yo	comiera / comiese	äße^{[A 32]}
	tú	comieras / comieses	äßest
	usted, él, ella	comiera / comiese	äße
	nosotros /-as	comiéramos / comiésemos	äßen
	vosotros /-as	comierais / comieseis	äßet
	ustedes, ellos, ellas	comieran / comiesen	äßen

	Person	Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Aktiv)
vivir	yo	viviera / viviese	wohnte^{[A 33]}
	tú	vivieras / vivieses	wohntest
	usted, él, ella	viviera / viviese	wohnte
	nosotros /-as	viviéramos / viviésemos	wohnten
	vosotros /-as	vivierais / vivieseis	wohntet
	ustedes, ellos, ellas	vivieran / viviesen	wohnten

Unregelmäßige Verben

	Person	Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Aktiv)
estar	yo	estuviera / estuviese	wäre
	tú	estuvieras / estuvieses	wärest
	usted, él, ella	estuviera / estuviese	wäre
	nosotros /-as	estuviéramos / estuviésemos	wären
	vosotros /-as	estuvierais / estuvieseis	wäret
	ustedes, ellos, ellas	estuvieran / estuviesen	wären

	Person	Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Aktiv)
saber	yo	supiera / supiese	wüsste
	tú	supieras / supieses	wüsstest
	usted, él, ella	supiera / supiese	wüsste
	nosotros /-as	supiéramos / supiésemos	wüssten
	vosotros /-as	supierais / supieseis	wüsstet
	ustedes, ellos, ellas	supieran / supiesen	wüssten

	Person	Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Aktiv)
ir	yo	fuera / fuese	ginge
	tú	fueras / fueses	gingest
	usted, él, ella	fuera / fuese	ginge
	nosotros /-as	fuéramos / fuésemos	gingen
	vosotros /-as	fuerais / fueseis	ginget
	ustedes, ellos, ellas	fueran / fuesen	gingen

Ausschlaggebend für die Benutzung des Imperfekt des Subjuntivo ist die Form des Ausdrucks, der den Subjuntivo auslöst (siehe wiederum Gebrauch des Subjuntivo). Steht das Verb des Hauptsatzes im Indefinido, Imperfecto oder aber im Condicional und sollen Wünsche, Gefühle, Empfehlungen, Nichtwirklichkeiten, Zweifel, Ablehnungen, u. ä. m. zum Ausdruck gebracht werden, so muss der Imperfekt des Subjuntivo verwendet werden. Auch wenn der Sprecher einen irrealen Vergleich mit como si (deutsch: als ob) ausdrücken will, wird der Subjuntivo benutzt.

Satzteil 1	Satzteil 2
Protasis	Apodosis
Nebensatz	Hauptsatz
Oración subordinada	Oración principal
Antezendens	Konsequens
„Vordersatz“	„Nach- oder Folgesatz“
Zeitliche und aspektuelle Bestimmung des Hauptsatzes	Geschehen des Hauptsatzes Zeitpunkt, -raum
Unabhängig	Abhängig
Koordination	Subordination

Man bildet die Form:

Indefinido/Imperfecto/Condicional (Indikativ, Hauptsatz (Apodosis)) + Pretérito imperfecto del subjuntivo (Nebensatz)

Für das Pretérito imperfecto del subjuntivo im Vorgangspassiv, pasiva de proceso o pasiva con ser wird das Kopulaverb ser konjugiert.

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Passiv)
tomar	yo	fuera tomado	würde getrunken
	tú	fueras tomado	würdest getrunken
	usted, él, ella	fuera tomado	würde getrunken
	nosotros /-as	fuéramos tomado	würden getrunken
	vosotros /-as	fuerais tomado	würdet getrunken
	ustedes, ellos, ellas	fueran tomado	würden getrunken

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Passiv)
comer	yo	fuera comido	würde gegessen
	tú	fueras comido	würdest gegessen
	usted, él, ella	fuera comido	würde gegessen
	nosotros /-as	fuéramos comido	würden gegessen
	vosotros /-as	fuerais comido	würdet gegessen
	ustedes, ellos, ellas	fueran comido	würden gegessen

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Präteritum Passiv)
vivir	yo	fuera vivido	würde gewohnt
	tú	fueras vivido	würdest gewohnt
	usted, él, ella	fuera vivido	würde gewohnt
	nosotros /-as	fuéramos vivido	würden gewohnt
	vosotros /-as	fuerais vivido	würdet gewohnt
	ustedes, ellos, ellas	fueran vivido	würden gewohnt

Dudábamos que viniera. Wir zweifelten, dass er käme. Pretérito imperfecto de indicativo + Pretérito imperfecto de subjuntivo
Le dije que lavara la cubertería. Ihm ich sagte, dass er abwaschen sollte das Besteck.
Me alegraba de que te durmieras. Ich war erfreut, dass du geschlafen hast.
Compraría una autocaravana si tuviera más espacio. Er würde kaufen ein Wohnmobil, wenn er würde haben mehr Platz. condicional simple + Pretérito imperfecto de subjuntivo

Plusquamperfekt (Pluscuamperfecto de subjuntivo)

Dem Imperfekt vorzeitig ist das Plusquamperfekt, Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. Es wird gebildet aus dem Imperfekt Subjunktiv, Pretérito imperfecto de subjuntivo des Hilfsverbs haber und dem Partizip Perfekt, participio pasado o perfecto des Verbs.^{[A 34]} In Nebensätzen (Protasis), die Handlungen oder Ereignisse beschreiben, die erst herbeigeführt werden sollen, oder Tatsachen, die erst aufgrund einer anderen Tatsache entstanden sind, wird der Modus des Subjuntivo genutzt. Er kommt somit in Nebensätzen (Protasis) vor.^{[A 35]} Hier spielt die Vorzeitigkeit, anterioridad, eine wichtige Rolle. Steht das Verb im Hauptsatz (Apodosis) in den nachfolgend aufgeführten Zeiten, so dem Pretérito Imperfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Pluscuamperfecto indicativo oder auch subjuntivo oder im Condicional Perfecto und findet die Handlungssequenz im Nebensatz zeitlich vor der Handlung im Hauptsatz statt, wird das Pluscuamperfecto de subjuntivo verwendet. – Beispiel: Das Verb im Hauptsatz alegrar steht im Pretérito Indefinido und das Verb irse im Nebensatz im Pluscuamperfecto de subjuntivo:

  Me alegró que mi esposa me hubiera ido a esperar al teatro. Es freute mich, dass meine Ehefrau zum Theater gefahren war, um mich abzuholen. Pretérito indefinido de indicativo + Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo

Mit anderen Worten gibt es keine Vorzeitigkeit bzw. nur eine Nachzeitigkeit, posterioridad. Das Zeitengefüge des Hauptsatzes bleibt erhalten, lediglich der Modus ändert sich vom Modo indicativo des Hauptsatzes zum Modo subjuntivo des Nebensatzes. Es gilt: Bei Gleichzeitigkeit, simultaneidad, im Hauptsatz folgt das gleiche Tempus als Subjuntivo im Nebensatz.

Es werden also allgemein Handlungen und Ereignisse zum Ausdruck gebracht, die vor einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit stattfanden oder unter anderen Bedingungen in der Vergangenheit hätten stattfinden können.^[37]

	Person	Subjuntivo Plusquamperfekt (Pluscuamperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis von „haben“ plus den „Partizip Perfekt“) (Konjunktiv II Plusquamperfekt Aktiv)
tomar	yo	hubiera / hubiese tomado	hätte getrunken
	tú	hubieras / hubieses tomado	hättest getrunken
	usted, él, ella	hubiera / hubiese tomado	hätte getrunken
	nosotros /-as	hubiéramos / hubiésemos tomado	hätten getrunken
	vosotros /-as	hubierais / hubieseis tomado	hättet getrunken
	ustedes, ellos, ellas	hubieran / hubiesen tomado	hätten getrunken

	Person	Subjuntivo Plusquamperfekt (Pluscuamperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis von „haben“ plus den „Partizip Perfekt“) (Konjunktiv II Plusquamperfekt Aktiv)
comer	yo	hubiera / hubiese comido	hätte gegessen
	tú	hubieras / hubieses comido	hättest gegessen
	usted, él, ella	hubiera / hubiese comido	hätte gegessen
	nosotros /-as	hubiéramos / hubiésemos comido	hätten gegessen
	vosotros /-as	hubierais / hubieseis comido	hättet gegessen
	ustedes, ellos, ellas	hubieran / hubiesen comido	hätten gegessen

	Person	Subjuntivo Plusquamperfekt (Pluscuamperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis von „haben“ plus den „Partizip Perfekt“) (Konjunktiv II Plusquamperfekt Aktiv)
vivir	yo	hubiera / hubiese vivido	hätte gewohnt
	tú	hubieras / hubieses vivido	hättest gewohnt
	usted, él, ella	hubiera / hubiese vivido	hätte gewohnt
	nosotros /-as	hubiéramos / hubiésemos vivido	hätten gewohnt
	vosotros /-as	hubierais / hubieseis vivido	hättet gewohnt
	ustedes, ellos, ellas	hubieran / hubiesen vivido	hätten gewohnt

^[38]

Mit dem Pluscuamperfecto de subjuntivo im Vorgangspassiv, pasiva de proceso, charakterisiert man einen früheren Vorgang oder Geschehen, das zuvor einer anderen Handlung oder einem anderen Zustand in der Vergangenheit ausgesetzt war. Auch hier wird mit dem Kopulaverb ser konjugiert.

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Pretérito perfecto (Pretérito perfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Passiv)
tomar	yo	hubiera sido tomado	sei getrunken worden
	tú	hubieras sido tomado	seiest getrunken worden
	usted, él, ella	hubiera sido tomado	sei getrunken worden
	nosotros /-as	hubiéramos sido tomado	seien getrunken worden
	vosotros /-as	hubierais sido tomado	seiet getrunken worden
	ustedes, ellos, ellas	hubieran sido tomado	seien getrunken worden

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Plusquamperfekt (Pluscuamperfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Passiv)
comer	yo	hubiera sido comido	sei gegessen worden
	tú	hubieras sido comido	seiest gegessen worden
	usted, él, ella	hubiera sido comido	sei gegessen worden
	nosotros /-as	hubiéramos sido comido	seien gegessen worden
	vosotros /-as	hubierias sido comido	seiet gegessen worden
	ustedes, ellos, ellas	hubieran sido comido	seien gegessen worden

	Person	Vorgangspassiv Subjuntivo Plusquamperfekt (Pluscuamperfecto de subjuntivo, pasiva de proceso)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv I Perfekt Passiv)
vivir	yo	hubiera sido vivido	sei gewohnt worden
	tú	hubieras sido vivido	seiest gewohnt worden
	usted, él, ella	hubiera sido vivido	sei gewohnt worden
	nosotros /-as	hubiériamos sido vivido	seien gewohnt worden
	vosotros /-as	hubierais sido s vivido	seiet gewohnt worden
	ustedes, ellos, ellas	hubieran sido vivido	seien gewohnt worden

Futur (Futuro de subjuntivo)

Das Futuro simple de subjuntivo wird, analog zum Subjuntivo Imperfekt, ausgehend von der dritten Person Plural des Indefinido gebildet. Allerdings wird hier die Endung -aron in der ersten Person durch -are beziehungsweise -iere ersetzt und von ihr ausgehend konjugiert:

	Person	Subjuntivo Futur (Futuro imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis von „werden“ plus den „Infinitiv“)^[39] (Konjunktiv II Futur I Aktiv)
tomar	yo	tomare	würde trinken
	tú	tomares	würdest trinken
	usted, él, ella	tomare	würde trinken
	nosotros /-as	tomáremos	würden trinken
	vosotros /-as	tomareis	würdet trinken
	ustedes, ellos, ellas	tomaren	würden trinken

	Person	Subjuntivo Futur (Futuro imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis von „werden“ plus den „Infinitiv“)^[39] (Konjunktiv II Futur I Aktiv)
comer	yo	comiere	würde essen
	tú	comieres	würdest essen
	usted, él, ella	comiere	würde essen
	nosotros /-as	comiéremos	würden essen
	vosotros /-as	comiereis	würdet essen
	ustedes, ellos, ellas	comieren	würden essen

	Person	Subjuntivo Futur (Futuro imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Conjunctivus praesentis von „werden“ plus den „Infinitiv“)^[39] Konjunktiv II Futur I Aktiv^[40]
vivir	yo	viviere	würde wohnen
	tú	vivieres	würdest wohnen
	usted, él, ella	viviere	würde wohnen
	nosotros /-as	viviéremos	würden wohnen
	vosotros /-as	viviereis	würdet wohnen
	ustedes, ellos, ellas	vivieren	würden wohnen

Das Futur des Subjuntivo wird nur noch selten und wenn, dann ausschließlich in der geschriebenen Sprache verwendet. Dabei handelt es sich meist um die dritte Person, die zum Beispiel noch in formellen Schreiben, wie Gesetzestexten, Anwendung findet. – Beispiel:

 El concesionario responderá de cualquier daño perjuicio que se originare por terceros. Der Lizenzträger haftet für jeden Schaden, der durch Dritte entsteht.^[41]

Außerdem gibt es einige feststehende Redewendungen, die die Zukunftsform des Subjuntivo benutzen, mittlerweile aber immer mehr durch Formen des Präsens ersetzt werden. – Beispiel:

 Sea lo que fuere. (Heutzutage verbreiteter: Sea lo que sea.; Wie dem auch sei. Oder: Sei es, wie es wolle.)

Futur perfecto (Futuro perfecto de subjuntivo)

Das Futuro perfecto de subjuntivo wird gebildet aus dem Futur Subjuntivo des Hilfsverbs haber und dem Partizip Perfekt des nachfolgenden Verbs.^[42]

	Person	Subjuntivo Futur perfecto (Futuro perfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Futur II Aktiv)
tomar	yo	hubiere tomado	würde getrunken haben
	tú	hubieres tomado	würdest getrunken haben
	usted, él, ella	hubiere tomado	würde getrunken haben
	nosotros /-as	hubiéremos tomado	würden getrunken haben
	vosotros /-as	hubiereis tomado	würdet getrunken haben
	ustedes, ellos, ellas	hubieren tomado	würden getrunken haben

	Person	Subjuntivo Futur (Futuro imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Futur II Aktiv)
comer	yo	hubiere comido	würde gegessen haben
	tú	hubieres comido	würdest gegessen haben
	usted, él, ella	hubiere comido	würde gegessen haben
	nosotros /-as	hubiéremos comido	würden gegessen haben
	vosotros /-as	hubiereis comido	würdet gegessen haben
	ustedes, ellos, ellas	hubieren comido	würden gegessen haben

	Person	Subjuntivo Futur (Futuro imperfecto de subjuntivo)	Formale deutsche Übersetzung (Konjunktiv II Futur II Aktiv)
vivir	yo	hubiere vivido	würde gewohnt haben
	tú	hubieres vivido	würdest gewohnt haben
	usted, él, ella	hubiere vivido	würde gewohnt haben
	nosotros /-as	hubiéremos vivido	würden gewohnt haben
	vosotros /-as	hubiereis vivido	würdet gewohnt haben
	ustedes, ellos, ellas	hubieren vivido	würden gewohnt haben

Analytisches Passiv und Subjuntivo

Es wird mit dem konjugierten Hilfsverb ser oder estar (deutsch „sein“ oder „werden bzw. werden sein“) und dem participio pasado oder perfecto oder pasivo des entsprechenden Verbs gebildet. Die Nennung des Urhebers der Handlung ist nicht unbedingt nötig, wenn er jedoch erscheint, dann in Verbindung mit der Präposition por oder seltener mit de. – Beispiele:

 Pedro comió las peras. Pedro aß die Birnen (Aktiv); oder
 Las peras fueron comidas por Pedro. Die Birnen wurden von Pedro gegessen (Passiv genauer pasiva con ser).

Das analytische Passiv, pasiva de analítica, unterteilt sich wiederum in Vorgangspassiv und Zustandspassiv.

das Vorgangspassiv, pasiva con ser wird genutzt um Vorgänge, Prozesse und prozesshafte Ereignisse auszudrücken;
das Zustandspassiv, pasiva con estar wird benötigt um das Ergebnis einer Handlung, Tatbestandes oder eines Zustandes auszudrücken.

Vorgangspassiv (Auswahl) subjuntivo	ser
Person	Presente	Imperfecto	Perfecto	Pluscuamperfecto	Futuro	Participio pasado oder perfecto
yo	sea (ich werde bestrahlt)	fuera (ich würde bestrahlt)	haya sido (ich sei bestrahlt worden)	hubiera sido (ich wäre bestrahlt worden)	hubiere sido (ich werde bestrahlt werden)	radiado
tú	seas	fueras	hayas sido	hubieras sido	hubieres sido	radiado
él, ella	sea	fuera	haya sido	hubiera sido	hubiere sido	radiado
nosotros, nosotras	seamos	fuéramos	hayamos sido	hubiéramos sido	hubiéremos sido	radiado
vosotros, vosotras	seáis	fuerais	hayáis sido	habierais sido	hubiereis sido	radiado
ellos, ellas	sean	fueran	hayan sido	habieren sido	hubieren sido	radiado

^[43]

Zustandspassiv (Auswahl) subjuntivo	estar
Person	Presente	Imperfecto	Perfecto	Pluscuamperfecto	Futuro	Participio pasado oder perfecto
yo	esté (ich sei bestrahlt)	estuviera (ich wäre bestrahlt)	haya estado (ich sei bestrahlt gewesen)	hubiera estado (ich wäre bestrahlt gewesen)	hubiere estado (ich wäre bestrahlt sein)	radiado
tú	estés	estuvieras	hayas estado	hubieras estado	hubieres estado	radiado
él, ella	esté	estuviera	haya estado	hubiera estado	hubiere estado	radiado
nosotros, nosotras	estemos	estuviéramos	hayamos estado	hubiéramos estado	hubiéremos estado	radiado
vosotros, vosotras	estéis	estestuvierais	hayáis estado	habierais estado	hubiereis estado	radiado
ellos, ellas	estén	estuvieran	hayan estado	habieren estado	hubieren estado	radiado

^[44]^[45]

Konjunktionen und Subjuntivo

Dabei ist im Spanischen besonders darauf zu achten, dass manche Konjunktionen den Indikativ, indicativo, andere den subjuntivo und einige auch den Infinitiv, infinitivo, nach sich ziehen.

Einteilung der spanischen Konjunktionen

Man findet im Spanischen drei Wortarten, welche die Funktion von Konjunktionen übernehmen können, es sind dies:

Einzelwort-Konjunktionen, conjunciones simples
zusammengesetzte Konjunktionen, conjunciones compuestas, und
Adverbien, adverbios.

Daneben können sie bezüglich ihrer syntaktischen Funktionen klassifiziert werden:

Beiordnende oder nebenordnende Konjunktionen, conjunciones de coordinación, verknüpfen gleichartige Satzglieder oder Sätze miteinander. Diese werden nochmals geordnet in
- Reihende Konjunktionen, conjunciones copulativos, die eine Reihung der verschiedenen Satzglieder oder auch gleichrangigen Sätze verursachen. Beispiel: tanto … como, ni … ni.
- Adversative Konjunktionen, conjunciones adversativas. Sie weisen auf eine Gegensätzlichkeit zum vorausgehenden Satz ein. Beispiel: aunque, sino.
- Disjunktive Konjunktionen, conjunciones disyuntivas, geben zum Ausdruck, dass es nur eine Möglichkeit gibt. Beispiel: bien … bien, o … o.
- Folgernde Konjunktionen, conjunciones conclusivas, leiten eine Schlussfolgerung ein. Beispiel: entonces.^[46]^[47]
Unterordnende Konjunktionen, conjunciones de subordinación. Sie leiten Nebensätze ein und können je nach Voraussetzung den Indikativ, indicativo oder den subjuntivo zur Folge nehmen. Auch diese Konjunktionen lassen sich in einzelne Gruppen ordnen, so
- Temporale Konjunktionen, conjunciones temporales,
- Finale Konjunktionen, conjunciones finales,
- Kausale Konjunktionen, conjunciones causales, Beispiel: que, ya que, puesto que, porque
- Konsekutive Konjunktionen, conjunciones consecutivas,
- Konzessive Konjunktionen, conjunciones concesivas,
- Konditionale Konjunktionen, conjunciones condicionales,
- Adversative Konjunktionen, conjunciones adversitivas,
- Anreihende Konjunktionen, conjunciones copulativas,
- Modale Konjunktionen, conjunciones modales.

Sprachgeschichtliches zum romanischen Konjunktiv im Allgemeinen und dem spanischen Subjunktiv im Speziellen

Man nimmt an, dass in der rekonstruierten indogermanischen Ursprache fünf Modi^[48] unterschieden wurden. Neben einem Indikativ für eine versachlichende Aussage (Berichten), kannte sie noch den Konjunktiv, mit dem der Sprecher sein Wollen (Erwarten und Wollen) oder eine subjektiv nicht wirkliche Vorstellung (Wünschen und Vermögen, Ermöglichen, Wähnen) darstellte, den Optativ (Wünschen), der einem Wunsch oder einer Möglichkeit Ausdruck verlieh, den Imperativ (Befehlen), den man nutzte, um zu befehlen, und den Injunktiv (Auffordern und Erwähnen) als Ausdruck eines Verbotes.^[49]

Der lateinische Konjunktiv

Historisch war im Latein der Konjunktiv, als einer der Modi, das Gegenstück des Indikativs. Und wie es im Indikativ für die drei Zeiten das Präsens, das Präteritum und den Futur I gibt (mit den jeweiligen vorzeitigen Formen Perfekt, Plusquamperfekt und Futur II), wäre für alle diese Formen auch die entsprechende Konjunktiv-Form zu erwarten.

Der Begriff des Konjunktivs entstammt dem spätlateinischen modus coniūnctīvus, eigentlich „eine der Satzverbindung dienende Aussageweise“, zu lat. coniungere „verbinden“, „zusammenbinden“.

In den romanischen Sprachen sind die lateinischen Formen teilweise verloren gegangen. Im Latein gibt es, im Vergleich die formalen Entsprechungen zum Spanischen:

Lateinisches Konjunktiv		Spanisches Subjuntivo
Konjunktiv Präsens	cantes	Subjuntivo presente	cantes
Konjunktiv Imperfekt	cantares	–	–
Konjunktiv Perfekt	cantaveris	Futuro de subjuntivo	cantares
Konjunktiv Plusquamperfekt	cantavisses	Imperfecto de subjuntivo	cantaras oder cantases

^[50]

Den Konjunktiv der beiden Futurformen bildet das Lateinische in der Coniugatio periphrastica durch das Partizip Futur mit der entsprechenden Form des Hilfsverbs esse. Oder es ersetzt ihn: Statt des Konjunktivs Futur I wird in Bezug auf ein Haupttempus der Konjunktiv Präsens gewählt, in Bezug auf ein Nebentempus der Konjunktiv Imperfekt, statt des Konjunktivs Futur II in Bezug auf ein Haupttempus der Konjunktiv Perfekt, in Bezug auf ein Nebentempus der Konjunktiv Plusquamperfekt.

Der Konjunktiv wird im Lateinischen in Hauptsätzen als Iussiv, als Optativ, als Hortativ, als Deliberativ und als Prohibitiv verwendet, in konditionalen Satzgefügen als Irrealis und als Potentialis, sowie in Nebensätzen, die eingeleitet mit den Konjunktionen ut, cum, ne und einigen anderen eingeleitet werden, und in indirekten Fragesätzen.

Im Latein fallen dem Konjunktiv unterschiedlichste Funktionen zu. Neben der volitiven Funktion des Wünschens und Wollens findet auch die dubitative Funktion ihren Ausdruck, um auf die Einschätzung zur Gültigkeit, Sicherheit oder Unsicherheit einer stattfindenden Handlung hinzuweisen. In der lateinischen Sprache, aus dem die romanischen Sprachen abzuleiten sind, hat das infinite Verb, dessen Aufgabe es etwa ist, über ein Subjekt eine Aussage zu treffen, nur noch drei Modi: den Indikativ, den Konjunktiv und den Imperativ. Im Lateinischen hat der Konjunktiv aber nicht so sehr die Bedeutung eines Ausdrucks einer Wunschform (Optativ), sondern steht eher für eine Erwartung an die Zukunft. Der lateinische Konjunktiv vereinigte nunmehr mehrere Funktionen des indogermanischen Konjunktivs (Erwarten), des Voluntativs (Wollen) und des Optativs (Wünschen und Vermögen, Ermöglichen, Wähnen) u. a. m.^{[A 36]}^[51] Bei der Entstehung der romanischen Sprachen kam es zu einer erneuten Umstrukturierung der Modi. Man wird nun vier Modi für die finiten Verben finden: den Indikativ, den Konjunktiv, den Imperativ und den Konditional. Bei großzügiger Auslegung könnten auch noch die infiniten Formen, also das Partizip, der Infinitiv und das Gerundium, zu den Modi gerechnet werden.

Der funktionelle Aspekt der Modi lässt den Sprecher eine bestimmte (subjektive) Haltung zu der zu versprachlichenden Vorstellung, seiner letztlich mitgeteilten Satzaussage einnehmen. So wird der Sprecher etwa mit einer Form des Modus ausdrücken, ob er den Satzinhalt glaubt oder nicht, oder aber der Modus kann zum Ausdruck bringen, ob er sich etwas wünscht oder eben nicht.

Die Umstrukturierung der Modi aus der „indogermanischen Sprache“ und im Speziellen hinsichtlich des lateinischen Konjunktivs führte dazu, dass im lateinischen Konjunktiv bestimmte (Teil-)Funktionen der Modi vereint und andere neu gebildet wurden.^[52] Ein Teil des indogermanischen Konjunktivs hatte die Funktion eines Futurs inne, eine andere Teilfunktion bildete zusammen mit dem Optativ einen neuen Konjunktiv. Im Lateinischen sind damit der indogermanische Optativ und der Konjunktiv zusammengeflossen.^[53]

Insgesamt findet man im Latein vier verschiedene Formen des Konjunktivs, diese sind der „Konjunktiv Präsens“, „Konjunktiv Imperfekt“, „Konjunktiv Perfekt“ und „Konjunktiv Plusquamperfekt“. Im Spanischen hatte sich die Anzahl verdoppelt.

Der deutsche Konjunktiv und der spanische Subjunktiv im Vergleich

Obwohl in der Literatur oft als Konjunktiv übersetzt, stellt der Subjuntivo keine direkte Entsprechung zum deutschen Konjunktiv^[54] dar. Es gibt in der deutschen Sprachen allerdings gewisse „Sprachrelikte“, die eine Ähnlichkeit zum spanischen Subjunktiv aufweisen:

Es möge dir gut ergehen. Konjunktiv I
Es möchte dir gut ergehen. Konjunktiv II
Ich möchte wohl ein Vogel sein!
Auf dass es geschehe! Konjunktiv I
Dass es geschähe. Konjunktiv II
Du wirst […] um Hilfe schreien, damit man mit Leitern komme und dich vor einer Taube rette, vor einer Taube! (Patrick Süskind.) Konjunktiv I
Es sei, wie es sei. Konjunktiv I
Sei es, wie es wolle. Konjunktiv I
Ich fände es gut, wenn du dich mehr über mein neues Smartphone freutest. Konjunktiv II
Ich fände es gut, wenn du dich mehr über mein neues Smartphone freuen würdest. Konjunktiv II + Ersatzform des Konjunktivs (oder: Würde-Form, Konjunktiv III)

(Reale) Wünsche, die Wunschform (Optativ), die Aufforderungsform (Jussiv) oder Möglichkeiten werden durch den Konjunktiv I dargestellt. – Beispiele:

Dein Reich komme, Dein Wille geschehe.
Eine jede rede am Telefon, wie sie wolle.
Man nehme, wenn man hat, einen halben Liter Rotwein.
Sie reiße sich mal zusammen!

Aber auch Mutmaßungen und Vermutungen, Forderungen oder Befürchtungen sind, wenn auch noch nicht real, vorerst nur Möglichkeiten.

Vermutung: Gretel glaubte, das Konzert gefalle ihm.
Forderung: Gretel wollte, dass er immer freundlich sei.
Befürchtung: Heinrich ahnte, sie schreibe heimlich.
Wunsch: Ihre Liebe möge ewig währen.

Mit dem deutschen Konjunktiv I können auch irreale Vergleichssätze gekennzeichnet werden. Obgleich in dieser Funktion der Konjunktiv II gebräuchlicher ist, wird auch der Konjunktiv I genutzt.

Gretel tat so, als sei sie erstaunt, ihn zu sehen.
Heinrich benahm sich so, als mache es ihm nicht das Geringste aus, dass Mephisto an seiner Seite stand und ihm die Hand auf die Schulter legte.

Ferner wird der deutsche Konjunktiv I vor allem in der indirekten Rede angewendet, im Spanischen ist der Subjunktiv hier genau aber nicht zu finden. (Wenn man von wenigen Ausnahmen absieht, wenn das Verb des ursprünglichen Satzes im Imperativ steht.)^[55] – Beispiele:

Sie sagt, er gehe. Präsens + Konjunktiv I
Dice que sale. Presente de indicativo

Aber in der Verneinung

No dice que salga. Sie sagt nicht, dass er komme.

In der indirekten Rede gilt im Spanischen die Consecutio temporum, das heißt, die Auswahl der Zeitform im Nebensatz hängt davon ab, ob dessen Aussage bezüglich derjenigen des Hauptsatzes vorzeitig, gleichzeitig oder nachzeitig ist. Dies wird im folgenden Beispiel dargestellt. Während im Deutschen mehrfach der Konjunktiv I zum Einsatz kommt, wird im Spanischen zwischen verschiedenen Zeiten gewechselt, um die Reihenfolge der Ereignisse zu verdeutlichen:

Sie erklärte mir, sie habe lange am Bahnhof gewartet, es sei aber niemand gekommen; der nächste Zug komme erst um 14 Uhr; sie werde bis dahin einkaufen gehen und dann wieder zum Bahnhof zurückkehren.
Ella me explicó que había esperado mucho tiempo en la estación pero que nadie había llegado; el próximo tren no iba a llegar sino hasta las 14 horas; ella iba hasta entonces a ir de compras y entonces volvería a la estación.

Der Konjunktiv II, der Irrealis, findet immer dann Anwendung, wenn Zweifel bestehen oder die Sache unrealistisch, chancenlos, unerfüllbar oder unmöglich seien sollte; kurzum mit dem Eintritt der Möglichkeit nicht zu rechnen sei. Der deutsche Konjunktiv II steht damit hauptsächlich für das nur Vorgestellte, bloß Gedachte und damit letztendlich Irreale. – Beispiele:

Sie sagte, sie habe immer genügend Kohle dabei. Konjunktiv I
Er sagte, er hätte zwar Geld, aber nicht dabei. Konjunktiv II

Zunächst ist augenfällig, dass sich die Formen zwischen dem deutschen Indikativ und Konjunktiv kaum oder nicht voneinander unterscheiden; es liegt ein Fall von „flexivischer Homonymie“ vor. Beim deutschen Verb „gehen“ sind nur die zweite und dritte Person singular und die zweite Person plural unterschiedlich.

Person	Deutscher Indikativ	Deutscher Konjunktiv I
ich	gehe	gehe
du	gehst	gehest
er, sie, es	geht	gehe
wir	gehen	gehen
ihr	geht	gehet
sie	gehen	gehen

^[56]

Dadurch verschwindet der Konjunktiv I zusehend aus der deutschen Standardsprache, ist er doch einerseits morphologisch nur wenig charakterisiert oder abgrenzbar und andererseits durch eine Vielzahl von Alternativkonstruktionen austauschbar.

Im deutschen Konjunktiv wird zwischen dem Konjunktiv I und Konjunktiv II unterschieden, jede dieser Formen hat in der deutschen Sprache ihre eigenen Funktionen:

Der Konjunktiv I wird vor allem in der indirekten Rede genutzt, aber auch bei der Äußerung eines Wunsches, einer Vermutung oder drückt eine Aufforderung aus. Der Konjunktiv I verfügt über drei Zeitstufen: Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft.

Der Konjunktiv II verleiht vor allem der Irrealität und Potenzialität im Deutschen Ausdruck. Er ist zu finden bei hypothetischen Aussagen, beim Ausdruck irrealer Bedingungen oder Folgen. Und auch als Ersatzform für den Konjunktiv I in der indirekten Rede wird er verwendet. Mit ihm kann man darüber hinaus bestimmte Einstellungen und Haltungen des Sprechers mitteilen, so etwa bei höflichen Aufforderungen oder angedeuteten Vermutungen oder Feststellungen. Der Konjunktiv II verwendet nur zwei Zeitstufen: die Gegenwart bzw. Zukunft und die Vergangenheit.

Dennoch gibt es in den allgemeinen Regeln der Verwendung des deutschen Konjunktivs I oder Konjunktivs II und des spanischen Subjuntivo Gemeinsamkeiten. Denn durch die Konjunktive lassen sich Ereignisse und Handlungen in den Bereich der Möglichkeit (Potentialis), der Wünschbarkeit (Optativ oder Voluntativ), der Aufforderung und Befehlsform (Adhortativ oder Jussiv) oder der Nichtwirklichkeit (Irrealis) verschieben, weshalb man auch allgemein von der Möglichkeitsform spricht.^[57]^[58]

So verfügt man im Deutschen mit dem Konjunktiv, neben der im spanischen unbekannten Verwendung für die indirekte Rede, noch über Verwendungsweisen, die Ähnlichkeiten mit dem Subjuntivo aufweisen.

Er bringt Wünsche, Aufforderungen, Befehle u. Ä. m. zum Ausdruck. – Beispiele:

 Im Hauptsatz: Man nehme den Schraubenzieher. – Es sei genug für den heutigen Abend. – Er verbiete das Rauchen. – Gott sei seiner armen Seele gnädig. – Was es auch sei, wir wollen es haben.

 Im Nebensatz: Der Vater wünsche, dass seine Tochter ihm helfe. – Es sei darauf hingewiesen, dass die Umstände während der letzten Versuche gleich geblieben sind.

Der Konjunktiv bezeichnet, dass etwas nicht wirklich geschieht oder geschehen ist, sondern lediglich vorgestellt wurde. Irreale Sätze, die als Bedingungssätze auftreten, sind damit auf den Konjunktiv angewiesen. Die Irrealität wird dann durch den Konjunktiv II ausgedrückt. – Beispiele:

 Im Hauptsatz: Ohne mich wäret ihr einsam. – Im Nebensatz: Wenn du Zeit gehabt hättest, wärest du gekommen.

Aber nicht nur der Irrealität wird mit dem Konjunktiv Ausdruck gegeben, sondern manchmal auch der Möglichkeit (Potentialis). – Beispiele:

Wir wüssten schon, was zu tun wäre.
Was dir auch immer geschehen möge (…).

In solchen Wendungen, die sich aus dem Gebrauch des Irrealis entwickelt haben oder an diesen angelehnt sind, überwiegt der Konjunktiv II.

So kann im Deutschen die formale Übersetzung in den Konjunktiv I oder den Konjunktiv II einen Anhaltspunkt liefern, der Gebrauch des spanischen Subjuntivo unterliegt aber anderen Regeln. Der Subjuntivo dient prinzipiell zum Ausdruck einer subjektiven Sichtweise. Im alltäglichen spanischen Sprachgebrauch ist die Verwendung des Subjuntivo von äußerster Wichtigkeit.^[59]

Dort, wo im Deutschen ein Konjunktiv stehen könnte, um eine Nichtwirklichkeit zu beschreiben, ist im Gegensatz hierzu im Spanischen der Subjuntivo zwingend erforderlich, um grammatikalisch korrekt den Sachverhalt zu versprachlichen.

Ein Beispiel: Eine gestellte Vermutung über das potentielle Wissen in einem Sachverhalt birgt die Möglichkeit einer Nichtwirklichkeit in sich. Im Deutschen gäbe es zwei Varianten. Im Spanischen stünde dieser Tatbestand – einer möglichen Nichtwirklichkeit – ausschließlich im Subjuntivo, hier genauer im presente de subjuntivo:^[60]

 No hay nadie que lo sepa. Es gibt niemanden, der es wisse bzw. wüsste.

Die nächste Variante ist im Deutschen möglich, aber für diesen Sachverhalt ist es die grammatisch falsche spanische Form.

 No hay nadie que lo sabe. Es gibt niemanden, der es weiß.

Im spanischen Satz liegt die korrekte Formulierung vor, presente de subjuntivo. Der deutsche Satz „entspricht“ dabei ungefähr dem wiedergegebenen Subjuntivo.^[61]

 Quiero que vengas. Ich möchte, dass du kommest bzw. kämest.

Obwohl im deutschen Satz möglich – und eher üblich als der vorherige Satz –, wäre für diesen Sachverhalt die spanische Schreibweise grammatikalisch falsch.

 Quiero que *vienes. Ich möchte, dass du kommst.

Spezieller Gebrauch des Subjunktivos und Abgrenzung zu weiteren linguistischen Begriffen

Der Subjuntivo kann auch ohne Nebensatz nur im Hauptsatz allein stehen, hier gelten für seinen Gebrauch die gleichen Regeln wie in zusammengesetzten Sätzen. Aber fast immer wird er in Nebensätzen verwendet, insbesondere solchen, die durch que oder eine andere Konjunktion eingeleitet werden.^[62]

Im Spanischen werden die Zeiten und Modi und der Aspekt in einer Handlungsabfolge oder -sequenz nach festen Regeln betrachtet.^[63] Die Zeit, in der das Verb des Nebensatzes steht, wird immer von der Zeit des Verbs im Hauptsatz bestimmt.

In der indirekten Rede steht der Subjuntivo nur dann, wenn die Verbform des Hauptsatzes ein Imperativ ist.

Wie im Deutschen können im Spanischen der Haupt- und Nebensatz mit Bindewörtern oder Konjunktionen verbunden werden. Üblicherweise wird der Subjuntivo in den Nebensätzen benutzt, wobei es aber Ausnahmen gibt. Vereinfacht gesprochen gilt: Wenn eine Handlung, die im Nebensatz beschrieben wird, ohnehin so gut wie sicher eintritt, kann auf den Subjuntivo verzichtet werden.

Satzradikal und Satzmodus

Während im Satzradikal in der Sprechakttheorie der wahrheitsfunktionale Inhalt eines Satzes oder seine Proposition wiedergegeben wird – man kann sie in einer wahrheitswertfunktionalen Semantik erfassen – zeigt der Modus eines Satzes den jeweiligen Typ oder was der Fall im Sprechakt an. Das Satzradikal ist der Teil des Satzes, der den deskriptiven Gehalt eines Satzes wiedergibt. Der Modus der Abschnitte der den „Sinn“ des Satzes bestimmt.^[64]

Nach Erik Stenius Mood and Language Game (1967)^[65] besitzt jeder Satz ein Satzradikal und einen Satzmodus, letzteren klassifiziert er in drei Modi:

Deklarativ (Indikativ)
Imperativ und
Interrogativ

Beispiele:

* Lees el libro. Du liest das Buch.

Es ist der Fall (= Satzmodus: Deklarativ), dass du das Buch liest (= Satzradikal).

* Lee el libro. Lies das Buch.

Mach, dass es der Fall ist (= Satzmodus: Imperativ), dass du das Buch liest (= Satzradikal).

* ¿Tú lees el libro? Liest du das Buch.

Ist es der Fall (= Satzmodus: Interrogativ), dass du das Buch liest (= Satzradikal).

Für das Spanische käme nunmehr der Subjunktiv, Modus der „psychischen Perspektive“, hinzu:

* Quiero que leas el libro. Ich wünsche, dass du das Buch liest.

Kann es der Fall werden (= Satzmodus: Subjunktiv), dass du das Buch liest.

Syntaktische Kriterien

Es gibt Wörter, die den Subjuntivo zwangsläufig nach sich ziehen, wie zum Beispiel ojalá (hoffentlich).^[66] Häufig anzutreffen ist aber etwa nach bestimmten nebensatzeinleitenden Wörtern (Subjunktionen) auch das Phänomen, dass dort sowohl der indicativo als auch der subjuntivo stehen kann, sich dann aber die Bedeutung der Subjunktion verändert. Als Beispiel sei das Wort aunque genannt, das mit indicativo „obwohl“, mit subjuntivo hingegen „selbst wenn“ bedeutet.^[67]

Im Indikativ gilt der Aussageinhalt eines Satzes als sicher, im Subjunktiv kann er wahr oder auch falsch sein. Der Indikativ folgt nach den Konjunktionen zumeist aber dann, wenn die Handlungen oder Ereignisse des Hauptsatzes in der Vergangenheit liegen, wenn also das Geschehen feststeht, also der Ort, die Zeit, Art und Weise usw. festgelegt sind.^[68]

Auch einige Adverbien, adverbios, werden mit dem Subjuntivo benutzt.

Verwendung fand der Subjuntivo als Expression von subjektiver Befindlichkeit im Spanischen aus historischer Perspektive erst relativ spät. In der lateinischen Sprache herrschte die Infinitivkonstruktion vor. In dem aus dem Vulgärlatein hervorgegangenen Altfranzösischen und Altspanischen stand vorwiegend der Indikativ. Erst mit dem 16. und dann im 17. wurde der Subjuntivo zunehmend häufiger, um sich dann im 18. Jahrhundert durchzusetzen.^[69]

Semantische Kriterien

Einige Linguisten führen den zunehmenden Gebrauch und die Bedeutung des Subjuntivo in der Alltagssprache auf die in der Renaissance einsetzende Betonung des Ichs und auf die Verfeinerung des Sprachgefühls zurück. In den komplexen Sätzen liegt eben auf Grund eines nunmehr stärker zum Ausdruck gebrachten Affektgehaltes (Gefühls) der Schwerpunkt nicht mehr auf der Tatsache des Hauptsatzes, dass z. B. jemand gekommen ist, sondern dass ich mich darüber wundere, freue, wütend bin etc. Der starke affektive Akzent auf den übergeordneten Hauptsatz bewirkt nun, dass die Handlung durch die Konjunktion que nicht in ihrer Konkretheit, nicht als real wahrgenommen werden kann, sondern, sozusagen nebenbei, nur als Darstellung einer Möglichkeit erfassbar wird.^[70]

Subjunktiv, Modalität und Modus

Während der Modus eine grammatikalisch-morphologische Kategorie ist, die die Einschätzung der Realität oder der Realisierungsmöglichkeiten des versprachlichten Sachverhaltes durch den Sprecher ausdrückt, wird die Modalität^[71] hingegen als eine funktional-semantische Kategorie gefasst. Letztere bringt die Frage von Möglichkeit und Notwendigkeit in subjektiver Form zum Ausdruck. So beurteilt und kommentiert der Sprecher Tatbestände als z. B. möglich, zweifelhaft, wünschenswert, bedrohlich.^[72]

Modalitäten repräsentieren die subjektive Einstellung des Sprechenden zur gemachten Aussage.^[73] Modalität beschreibt im sprachwissenschaftlichen Sinne und von einer semantisch^{[A 37]}^[74]^[75] Herangehensweise her auf mehreren Ebenen die Sicht des Sprechers, die Perspektive zum Gesprochenen und die Ebene zur Wirklichkeit, die ihren Ausdruck in der geschaffenen sprachlichen Realität findet. Der „Subjunktiv“ in den romanischen Sprachen ist dabei eine Möglichkeit, der Modalität Ausdruck zu verleihen, und zeigt deshalb seinen semantischen Inhalt an, mit anderen Worten tut eine Bedeutung kund (siehe auch Proposition).

Die Modalität ist damit wie die Temporalität eine Beschreibungsperspektive, also eine Blickrichtung für eine versprachlichte Beschreibung.

Dennoch kann Modalität auch durch grammatikalisch-morphologische Mittel der Modi ausgedrückt werden. Denn ein Verb zeigt sich in unterschiedlichen Aussageweisen, Modus bzw. Modi. Der Modus kennzeichnet die (subjektive) Sichtweise (Modalität) des Sprechers gegenüber seiner Aussage. So kann man im Deutschen zwischen drei Modi unterscheiden den Indikativ (Wirklichkeitsform), Konjunktiv (Möglichkeitsform) und den Imperativ (Befehlsform).^[76] Zur Gestaltung der Modalität können zum einen ebendiese zuvor genannten Modi verwendet werden, zum anderen aber beispielsweise auch Modal- und Modalitätsverben,^{[A 38]} Satzadverbien und Modalpartikeln.^[77]

Modalität in der Aussage eines Satzes ist also eine semantische Eigenschaft, welche die Einstellung des Sprechers zum Inhalt des Satzes betrifft.^[78] Anders formuliert verdeutlicht der Sprecher mit sprachlichen Mitteln sein Verhältnis zum Ereignis, Handlung und zu seiner Aussage, so kann der Sprecher z. B. damit Gebote, Angebote, Erlaubnisse, Pflichten Rechte und Wünsche formulieren. Hierzu ein Beispiel in der deutschen Sprache. In einer grundsätzlichen, ersten Aussage wird durch einen Sprecher versprachlicht, dass eine Anzahl von Menschen Fußball spielt. – Beispiele:

 Wir spielen Fußball. Explikation: Grundsätzliche Aussage der Sprecher teilt mit das eine Anzahl von Menschen Fußball spielt.
 Wir wollen Fußball spielen. Explikation: Das eingesetzte Modalverb modifiziert die Aussage im Satz dahingehend, dass der Sprecher vorhat bzw. den Wunsch äußert das die Gruppe Fußball spielen möge.

Modale Aussagen zeichnen sich dadurch aus, dass sie sich nicht (allein) auf einzelne Fakten der wirklichen Welt beziehen, sondern für die Geltung ihrer Aussage alternative Möglichkeiten („mögliche Welten“ mundos posibles) einbeziehen. Aus der Blickrichtung des Sprechers lassen sich zwei wesentliche Ursachen für die Unbestimmbarkeit von Aussagen bestimmen:

im Ausgesagten kann der Sprecher nicht mit Bestimmtheit sagen, ob der Inhalt wahr sei, „mögliche Welt vs. aktuale Welt“;
im Ausgesagten wird auf ein nicht oder noch-nicht eingetretenes Ereignis Bezug genommen.

Der Sprecher gibt seine persönliche Stellungnahme zu einem realen oder irrealen Sachverhalt oder Tatbestand kund. Also zu der tatsächlichen, aktualen Welt oder Wirklichkeit oder einer der übrigen Welten, der kontrafaktischen möglichen Welten oder der möglichen Zustände der Welt bzw. Wirklichkeit.^[79]^[80] Modalität wird nicht nur durch den Modus ausgedrückt, sondern auch durch andere sprachliche Mittel.^{[A 39]}^[81]^[82]

Der Sprecher bringt dabei zum Ausdruck, wie das von ihm Versprachlichte verstanden werden soll oder wie und in welcher Weise die Wahrheitswert-Bedingungen eines gesprochenen Textes in Bezug auf die Situation, in welcher er geäußert wird, ausgewertet werden können. Während sich nun in Bezug auf die Beschreibungsperspektive der Temporalität die Auswertung der Wahrheitswert-Bedingungen eines Textes auf andere Zeiten bezieht, bezieht sich die Auswertung der Wahrheitswert-Bedingungen in der Beschreibungsperspektive der Modalität auf die Auswertung möglicher Realitäten.^[83]^[84]

Blickrichtung ist die Modalität insofern, als sie zum einen das Verhältnis des Sprechers zu der Art und Weise seiner (subjektiven) Stellungnahme und seiner Versprachlichung der unterschiedlichen Formen der Beziehung des Sprechers zu seiner Satzaussage thematisiert. Zum anderen ist sie dies, als sie die Beziehung der Satzaussage zur Wirklichkeit in dieser versprachlichten Realität darstellt. Modalität wird in dieser Auffassung als Einstellung des Sprechers zum Gesprochenen definiert, wobei mit Einstellung die subjektive Bewertung gemeint ist.^[85] Zeitbezüge oder zeitliche Relationen sowie subjektive oder persönliche Einstellungen zu versprachlichen, sind also die grundlegenden Bedürfnisse in einer menschlichen Kommunikation. Als Mittel hierzu stehen in den flektierenden Sprachen die Verbalkategorien des Tempus und des Modus zur Verfügung. Im Vergleich zur Modalität ist der Modus ein Konjugationsparameter beziehungsweise eine grammatische Kategorie des Verbs.

Zusammenfassend lässt sich die Modalität dadurch fassen, dass sie

kein Bestandteil desjenigen Sachverhaltes ist, der in einer versprachlichten Äußerung beschrieben wird, sondern ein Etwas, das zusätzlich zu diesem Sachverhalt ausgedrückt wird, und
sie sich nach unterschiedlichen Modalitätsarten aufteilen lässt, so etwa auf Basis spezieller grammatikalisch-formaler Kategorien.

In der deutschen und der spanischen Sprache zeigt sich ein Verb in seinen unterschiedlichen Aussageweisen bzw. Modi. Der Modus kann die (subjektive) Sichtweise (Modalität) des Sprechers gegenüber seiner Aussage kennzeichnen. Man kann in beiden Sprachen drei Modi unterscheiden: den Indikativ (Wirklichkeitsform), den Konjunktiv (Möglichkeitsform) und den Imperativ (Befehlsform);^[86] wobei der deutsche Konjunktiv, wie oben schon ausgeführt, nicht dem spanischen Subjuntivo entspricht.

Vergleicht man das Deutsche^[87] mit dem Spanischen, so wird man gewahr, dass in der deutschen Sprache der Bereich der Modalität durch folgende sprachliche Typen umrissen ist:

Modalverben, verbos modales, und Modalitätsverben,
Modusformen des Verbs, wie Konjunktiv und Imperativ,
modale Infinitivkonstruktionen,
Modalwörter oder Satzadverbien,
Modalpartikel, partículas modales.

Auch das Spanische verfügt über entsprechende Bildungen, jedoch ist deren Gebrauch im Satz und Aussage unterschiedlich. Während im Deutschen die Modalverben ihre bevorzugte Verwendung finden, erhält das Spanische durch die Verwendung des Subjuntivo sein wichtigstes Mittel zum Ausdruck der Modalität.^[88]

Dennoch spielen Modalverben wie querer, deber, soler, saber, poder eine ebenso wichtige Rolle wie die Verbalperiphrase oder verbale Periphrasen mit dem Infinitiv. Modale verbale Periphrasen sind solche Periphrasen, die mit Modalverben als Hilfsverb^{[A 40]} verbunden sind und den Inhalt eines anderen Verbs abwandeln, ihnen folgt stets ein Infinitiv.^[89] Von geringerer Bedeutung, aber nicht bedeutungslos, sind die Modalwörter und Modalpartikel.^[90]

Nach L. Gómez Torrego (1988)^[91] lassen sich Periphrasen unterscheiden in solche, auch direkte Periphrasen genannt, an die sich unmittelbar der Infinitiv anschließt (wie querer, deber, poder plus Infinitiv) und in solche, die über eine präpositionale oder auch konjunktionale Verknüpfung entstehen (wie hay que, tener que, haber de, deber de plus Infinitiv), auch als indirekte Periphrasen bezeichnet.^[92]

Einteilung der Theorien über den Subjunktiv

Es lassen sich nach Schifko (1967)^[93] zwei große Gruppen der verschiedenen Theorien über den Subjunktiv bzw. (romanischen) Konjunktiv einteilen:

Vertreter der dualistischen oder pluralistischen Theorien:
Vertreter monistischer Theorien:
Modale Theorien:
Amodale Theorien:

Aktuelle linguistische Forschung, Zusammenfassung

Zum Thema des „Subjunktivs“ wurden aus sprachwissenschaftlicher Sicht eine große Anzahl von Publikationen veröffentlicht.^[94] Es gibt eine Reihe von Reflexionen und Hypothesen zu diesem Thema. Innerhalb der Romanistik bzw. der Linguistik im Allgemeinen bestehen die allermeisten Differenzen über das Subjunktiv in der Auffassung darüber, ob die Bedeutung und Funktion sich lediglich (morpho-)syntaktisch, semantisch oder pragmatisch definieren lässt. Antoni Maria Badia i Margarit (1953)^[95] steht für eine morphosyntaktische Sichtweise, Martin Hummel (2004) für eine semantische Sichtweise und für pragmatische Betrachtungsweise steht exemplarisch Ralph Ludwig (1988)^[96] Für Badia i Margarit ist die einzige Funktion des im Nebensatz eingesetzten Subjunktivs, die Abhängigkeit des Nebensatzes vom Hauptsatz zu belegen.^[97] Auch Badia i Margarit spricht, ähnlich wie Martin Hummel „valor básico del subjuntivo“, von Grundfunktionen „significaciones básicas“ oder Grundwerten „valores fundamentales“.

Die Forschung über den spanischen Subjuntivo führte zu den verschiedensten Gegensatzpaaren, z. B. realer vs. irrealer Modus, Realität vs. Irrealität, Objektivität vs. Subjektivität oder „gültige“ Aussage vs. eingeschränkte objektive und / oder subjektive Gültigkeit (siehe auch folgende Tabelle). Ob diese semantischen Kriterien nun zur Erklärung und Unterscheidung von Indicativo und Subjuntivo herangezogen werden – sie reichen allein nicht aus, um den Gebrauch des Subjuntivo im Spanischen umfassend zu erklären. So spielen neben diesen semantischen auch noch syntaktische Kriterien eine Rolle, wie etwa die Art des Satzes in Verbindung mit bestimmten einleitenden Konjunktionen oder Adverbien.

Autor	Publiziert, Literaturstelle, Seite	Indicativo	Subjuntivo
Eugen Lerch	Die Bedeutung der Modi im Französischen. O. R. Reisland, Leipzig 1919, S. 111	Aussagesätze (Indikativ)	Wunschsätze (Imperativ oder wünschendem Konjunktiv), „Konjunktiv des Begehrens“ und „Konjunktiv des psychologischen Subjekts oder der Unsicherheit“
Knud Togeby	Mode, aspect et temps en espagnol. Kopenhagen 1953, 3. Auflage 1975, S. 118	affirmation (Aussage)	suspension de l’affirmation (Aussetzung der Aussage)
William E. Bull^[98]	Spanish for Teachers: Applied Linguistics. The Ronald Press Company, New York 1965, S. 182	experience knowledge (Erfahrungswissen)	non-experience lack of positive knowledge (nicht nachgeprüftes Wissen)
Jean Coste und Augustin Redondo (* 1934)	Syntaxe de l’espagnol moderne. Societe d’Edition d’Enseignement Superieur, Paris 1965	objectivité (Objektivität)	subjectivité, éventualité (Subjektivität, Möglichkeit)
Real Academia Española (RAE)	Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Real Academia Española. Comisión de Gramática. Bd. 13 Real Academia española, 1973 (Abgekürzt Esbozo, 1973)	realidad (Wirklichkeit)	no realidad (Nichtwirklichkeit)
Peter Wunderli	Modus und Tempus. Beiträge zur synchronischen und diachronischen Morphosyntax der romanischen Sprachen. Narr Francke Attempto, Tübingen 1976 und Die Teilaktualisierung des Verbalgeschehens (Subjonctif) im Mittelfranzösischen eine syntaktisch-stilistische Studie. De Gruyter, Berlin 1970	Vollaktualisierung (Indikativ)	Teilakualisierung (Konjunktiv)^{[A 41]}
Philip W. Klein^[99] und Tracy D. Terrel; Joan L. Hooper (* 1945)^[100]	Observations on the Semantics of Mood in Spanish. Dissertationsschrift, University of Washington, Washington 1974, S. 117 und A Semantically Based Analysis of Mood in Spanish. Hispania 57, (1974) 465-97.	assertion (behauptbar, Geltendmachung)	non-assertion (nicht behauptbar)
John J. Bergen	One rule for the Spanish subjunctive. Hispania, 61, (1978) 218–234	objective fact (objektivierbare Tatsachen)	subjective reservation (subjektive Einschränkungen)
José Miguel Solano-Araya	Modality in Spanish: An Account of Mood. Dissertationsschrift University of Kansas, Lawrence, KA. 1982	commitment to the truth or falsity (Verpflichtung zur Wahrheit oder Falschheit)	no such commitment (ohne jede Verpflichtung zur Wahrheit oder Falschheit)
Martin Hummel	Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, S. 1–4	Existenzmodus, primäre Ebene des faktischen Ereigniskontextes	Inzidenzmodus, sekundäre Ebene der inzidentellen Abstraktion und Vorstellung eines möglichen Eintretens
Helmut Berschin, Julio Fernández-Sevilla, Josef Felixberger	Die spanische Sprache. Verbreitung, Geschichte, Struktur. Hildesheim / Zürich / New York 2005, S. 240	gültige Aussage	objektiv und/oder subjektiv eingeschränkte Gültigkeit der Aussage

modifiziert nach Helmut Berschin et al.^[101]

Modelle zur Erklärung des spanischen Subjunktivs

Bei der reflexiven Betrachtung und Analyse des spanischen Subjuntivs lassen sich im Wesentlichen zwei Positionen herausarbeiten, zum einen die:

„Auslösungshypothesen oder -modell“ und zum anderen, die
„Inzidenzhypothese oder -modell“

Nach dem „Auslösungsmodell“ wird die Möglichkeitsform sprecherbezogen begriffen,^[102] würde sie einzig durch des Sprechers Wähnen, Gefühle,^{[A 42]} Bitten, Befehlen, Meinen, Werten, Zweifeln, Empfehlen, Raten, Gewähren und Erlauben, Verbieten, Wünschen, Ermahnen>, Willensäußern und so weiter ausdrückt werden. Da der Subjunktiv sich fast immer als ein subordinierten, abhängiger Modus im Satz zeige, würde er sich durch übergeordnete Verben, Konjunktionen und den zuvor aufgelisteten „inneren Parametern und Einstellungen“ auslösen lassen. Er gehorche dabei grammatikalischen Regeln und stelle eine Grammatische Kategorie dar, die in den Zeitstufen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft verwendet werden kann.^[103] Dennoch stellt Belchí (1987)^[104] fest, dass subjektive Haltungen, Einstellungen etc. auch mit dem Indikativ, indicativo einhergehen können. Das „Auslösungsmodell“ des Subjunktivs stellt nicht den Grundwert oder die Grundfunktion ins Zentrum der Betrachtung, sondern die Auslösung dieses Modus durch übergeordnete sprachliche Strukturen, die in der Regel syntaktischer Natur sind. Für Hummel als einer der Vertreter des „Inzidenzmodells“ ist Erklärung nach dem Grundwert wichtig, den nur so lässt sich die Fülle von Regeln und Ausnahmen reduzieren.

Hummel (2001) hingegen präferiert das „Inzidenzmodell“ ohne aber bestimmte Tatsachen, die sich aus dem „Auslösungsmodell“ ergeben, völlig aufzugehen, er schreibt:

„(…) daß sich als einziges gemeinsames Merkmal aller bislang untersuchten Fälle die Fokussierung eines Ereignisses unter dem Aspekt seines (vorangestellten) Eintretens ergibt. (…) Der Indikativ als Existenzmodus betrifft das So-Sein von Ereignissen. Er beschreibt die Dinge so, wie sie nach erfolgtem Eintreten sind, d. h. sie können beispielsweise noch andauern (imperfektiv Erfassung) oder abgeschlossen sein (perfektive Erfassung). Da nur das Eingetretensein (Existenz) von Ereignissen reale zeitliche Merkmale aufweist, ist der Existenzmodus zugleich die Grundlage für die Tempuskategorie der Sprache. (…) Es geht um die Wirklichkeit der Ereignisse als solches, d. h.das Eintreten losgelöst von seiner faktischen Aktualisierung. Im Modussystem des Spanischen ist also folgende ontologische Analyse von Ereignissen fixiert: Es gibt Ereignisse, die existieren. Die Existenz von Ereignissen ist Folge ihrer Inzidenz (Eintreten). Das erste wird mit dem Indikativ ausgedrückt, das zweite mit dem Subjunktiv. Der Subjunktiv spiegelt die Grunderfahrung des Menschen wider, wonach Dinge und Ereignisse nicht nur bereits existieren, sondern auch eintreten (inzidieren).(…) [Zum Wesen des Subjunktivs gehört die] (…) Fokussierung von Ereignissen unter dem Aspekt ihres Eintretens (und nicht des faktischen Eingetretenseins) (…)“

– Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. (2001), S. 74–75; 76–77

Der Grundwert, den Hummel dem spanischen Subjunktiv zuordnet, wird durch das Merkmal „Ereignis unter dem Aspekt seines Eintretens“ definiert.^[105] Hummel teilt dabei die Ansicht von Gustave Guillaume über den aspektuellen Charakter des Subjunktivs. Hiernach würde der Subjunktiv zum Bereich von Verwirklichung gehören, der den imperfektiven Aspekt ausdrückt; den Bereich der nicht vollendeten Telik in einer Realisierungsdynamik.^[106]

Besieht man und vergleicht die Überlegungen von Badia i Margarit (1953) und die von Hummel (2001), zeigt sich, dass, obgleich beide die Bedeutung und Funktion des Subjunktivs auf einen Grundwert zurückführen, sie die Bedeutung und Funktion des Subjunktivs unterschiedlich definieren. Für Badia i Margarit hat der Subjunktiv im Nebensatz keine andere Funktion, als die Abhängigkeit des Nebensatzes vom Hauptsatz zum Ausdruck zu bringen. Er ist rein morphosyntaktisch bestimmt.^[107] Die Bedeutung des Konjunktivs erklärt sich für Badia i Margarit in jenen Handlungen, die sich in der Vorstellung des Sprechers befinden.^[108]

Während für Badia i Margarit der Subjunktiv als (morphosyntaktisches) sprachliches Instrument zur Explikation der Abhängigkeitsverhältnisse zwischen dem Hauptsatz und dem Nebensatz dient, versteht Hummel unter dem Subjunktiv eine Präsentationsform eines möglichen Ereignisses, während der Indikativ als Indikator für das Auftreten von faktischen Ereignissen fungiert. Wobei es eigentlich bei beiden Präsentationsformen (Subjunktiv vs. Indikativ) nicht darum geht, ob ein Sachverhalt tatsächlich eingetreten ist oder nicht, sondern vielmehr wie der Subjunktiv diesen Sachverhalt im Unterschied zum Indikativ (semantisch) präsentiert. Für Hummel drückt der Subjunktiv eine Bedeutung aus, er wird semantische bestimmt und hat nicht einfach nur eine instrumentell-syntaktische Funktion.

Das besondere am „Inzidenz- oder Ereignismodell“ ist es, das hier das Phänomen eines (möglichen) Eintretens, die Inzidenz in den Mittelpunkt gerückt wird, wobei man von der Faktizität des Eingetretenseins abzieht, auch wenn sich der subjuntivo auf ein tatsächlich schon eingetretenes Ereignis bezieht. Man kann den spanischen Subjunktiv somit auch als „Inzidenzmodus“ kennzeichnen. Dieser Modus, verstanden als ein markierter Modus stünde dann in funktioneller Opposition zum Indikativ, indicativo. Da sich aus der Sicht von Martin Hummel (2001) der Subjunktiv auch auf faktisch eingetretene und sich realisierende Handlungen und Ereignisse beziehen kann, wird die Frage, welcher Unterschied zwischen der Präsentation im „Existenzmodus“ und der Präsentation im „Inzidenzmodus“ des Subjunktivs besteht, so beantwortet, dass es entscheidend ist, auf welcher Ebene sich die Präsentation versprachlicht – auf einer primären Ebene des faktischen Ereigniskontextes oder auf einer sekundären, inzidentellen Ebene, einer Ebene der Abstraktion und Vorstellung eines möglichen Eintretens in der sich faktisch vollzogenen Realität.^[109] In einer aktuellen deutschen Publikation des Romanisten Martin Hummel (2001)^[110] wird die Unterscheidung der Modi „Indikativ“ und ‚„Subjunktiv“ als grundlegend nicht nur für das Verständnis der spanischen Sprache gesehen. Hummel sieht im spanischen Subjunktiv einen Grundwert, „valor básico del subjuntivo“ eine Grundfunktion in dieser Sprache.

Während der Indikativ die vorgestellten Ereignisse aus der Sicht ihres „Eingetretenseins“, also ihrer faktischen Existenz beschreibt, gilt für den Subjunktiv der Aspekt des „möglichen Eintretens“, der „Inzidenz“.^[111] Wobei der Subjunktiv im Moment des „Eingetretenseins“ vom faktischen Ereignis in der sprachlichen Äußerung abstrahieren kann. Der Subjunktiv steht in „funktioneller Opposition“ zum Indikativ. Während also der Subjunktiv als „Inzidenzmodus“ fungiert, der das mögliche reale Eintreten von Ereignissen, als Vorstufe ihrer Realisierung, versprachlicht, verbalisiert der Indikativ als „Existenzmodus“ die Tatbestände der sich realisierenden Ereignisse. Und beide auf der Ebene einer Grundfunktion der spanischen Sprache. Vor diesen Überlegungen widerspricht Martin Hummel der in vielen Grammatiken geäußerten Annahme, dass die Verwendung des Subjunktivs durch bestimmte Verben, Konjunktionen usw. oder durch innere Haltungen wie Freude, Zweifel, Hoffnung usw. zum Ausdruck käme.

Didaktisches

Eine verbreitete Mnemotechnik sind folgende Merksätze für den Modo subjuntivo (hier der Satzbeginn Es necesario que …):

Es necesario que (tú) estudies.
Es necesario que (nosotros) ahorremos.
Es necesario que (ellos/ellas) respondan.

Obgleich für den Sprachlernenden die Darstellung und Anwendung des subjuntivos anhand von Wortkombinationen, den sogenannten Signalwörtern für das sprecherbezogene Wähnen, Fühlen, Bitten, Befehlen und Fordern, Meinen, Bewerten, Zweifeln, Empfehlen, Raten, Erlauben, Verbieten, Wünschen, Ermahnen etc. eine Orientierung geben kann, implizierte dieses Vorgehen jedoch auch, Hummel (2001),^[112] das Erlernen, einer Vielzahl von Regeln für die praktisch-alltägliche Anwendung des Subjunktivs. So fand Borrego (1998)^[113] mehr als siebzig Regeln zum Gebrauch des Subjuntivos.

Siehe auch

Literatur

Allgemeines

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Kerstin Troger: Illokution und Modalität als Faktoren der Modusgebung im Komplementsatz nach den Verben der propositionalen Einstellung des Wissens und des Glaubens. Der Konjunktiv als Subjektivitätsmarker nach den Wahrnehmungsprädikaten. Eine kontrastive Untersuchung Französisch-Spanisch anhand eines Korpus aus A la recherche du temps perdu. Diplomarbeit, Alpen-Adria-Universität, Klagenfurt 2009 (ubdocs.uni-klu.ac.at PDF).
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Ulrich Wandruszka: Nochmals zum thematischen Konjunktiv. In: Sieglinde Heinz, Ulrich Wandruszka (Hrsg.): Fakten und Theorien: Beiträge zur romanischen und allgemeinen Sprachwissenschaft. Festschrift für Helmut Stimm zum 65. Geburtstag. Bd. 191, Tübinger Beiträge zur Linguistik, Narr, Tübingen 1982, ISBN 3-87808-936-8, S. 343–351 (uni-klu.ac.at PDF).

Educativa

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Hans-Jörg Busch: La enseñanza del subjuntivo en EE.UU. El subjuntivo en cláusulas nominales. teaching the subjunctive in the United States. The subjunctive in noun clauses. RLA, Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 47 (1), I Sem. 2009, S. 145–166 (Digitalisat)
Marcelo Cea: Un modelo cognitivo para la enseñanza del subjuntivo. Centre for Languages and Literature Spanish Studies, Lund Universität (Schweden), Lund 2014, ISBN 978-91-7623-137-1 (Digitalisat (PDF) )
María Pilar Hernández Mercedes: Para practicar el indicativo y el subjuntivo. Edelsa, Masdrid 2013, ISBN 978-84-7711-537-3
Jimena Ruiz: Spanische Grammatik für Dummies. Wiley, Weinheim 2015, ISBN 978-3-527-71116-1

Weblinks

curso de españnol Kapitel 9: subjuntivo, Konditional und Imperativ
Subjuntivo – Subjunktiv in der spanischen Grammatik
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Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2002 (Textauszüge).
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Carolina Spiegel: Subjuntivo versus Subjonctif -- eine vergleichende Betrachtung des Spanischen mit dem Französischen. LMU München Institut für Romanische Philologie, Sommersemester 2009, Hauptseminar Tempus-Modus-Aspekt bei Barbara Schäfer-Prieß, 1. Juli 2009.
Verben, die den subjuntivo nach sich ziehen. Robert-Bosch-Gymnasium Langenau
El subjuntivo en subordinadas adverbiales. University of Delaware, www.udel.edu
El subjuntivo. Université de Fribourg Suisse, S. 1–5 (PDF; 141 kB)
Conjugación: empleos y usos B. subjuntivo. ecoles.cfwb.be, S. 1–8 (Memento vom 3. September 2013 im Internet Archive)
El subjuntivo en frases independientes. (PDF)
Teoría del valor básico de los modos subjuntivo e indicativo. subjuntivo.net
Konjunktiv und Tempus. grammis 2.0 IDS Mannheim.
El subjuntivo. Università degli studi di Pavia, S. 48–115

Anmerkungen

↑ Dabei ist zu berücksichtigen, dass der „Grad der Grammatikalisierung der romanischen Modalverben“ einen anderen Weg gegangen ist, als bei den germanischen Sprachen, wobei für einzelne Sprachen ein Rückgang bei der Verwendung des Modus, so im gesprochenen Französisch, festzustellen ist.
↑ Der „Subiunctivus“ „ordnet unter“ oder „wird untergeodnet“.
↑ zu lateinisch existentia „Bestehen, Dasein“
↑ Solche Betrachtungen zum Subjunktiv wurden in ähnlicher Weise durch den französischen Linguisten Gustave Guillaume formuliert. Er begriff den Subjonctif als eine sprachliche Bildung für ein zwischen einem „temps in posse“ und einem „temps in esse“ sich ereignendes Ereignis, welches aber noch nicht die Realität erreicht habe.
↑ zu lat. incidere „fallen“
↑ Synthetische Form, das heißt die Bedeutung und grammatische Kategorien sind in einem Wort vereint. – Beispiel: hablara ich spräche Pretérito imperfecto de subjuntivo
↑ Analytische Form, das heißt die Bedeutung und grammatische Kategorien auf mehrere Wörter verteilt. – Beispiel: haya hablado ich habe gesprochen Pretérito perfecto de subjuntivo
↑ zum besseren Verständnis der spanischen Syntax wurde der Satz mehr oder weniger Wort für Wort ins Deutsche rückübersetzt.
↑ Daher auch sein ursprünglicher Name, zu lateinisch subiungo anfügen; unterjochen; verbinden als den „Modus der Unterordnung“.
↑ Vergleiche hierzu auch Consecutio temporum
↑ hier wurde der Condicional unter der Rubrik des Modus eingereiht.
↑ Hilfreich kann folgender Merkspruch, als englisches Wort, sein: W E I R D (dt. sonderbar, merkwürdig); dabei steht W: für wishes, will (dr. Wünsche, Wollen), E: für emotions (dt. Emotionen, Gefühlsäußerungen), I: impersonal expressions (dt. unpersönliche Ausdrücke), R: für recommandations (dt. Empfehlungen, Rat), D: für doubt, desire, denial (dt. Zweifel, Verlangen, Begehren, Leugnen, Abweisung)
↑ Spanische Verben. Subjuntivo. Verwendung. Wikibooks
↑ „Imperfektiv“ sind alle einfachen Verbformen (Tempora), tiempos simples ohne dem Pretérito indefinido de indicativo als Imperfektiv gelten können.
↑ Referenzpunkt R point of reference, punto de referencia auch Referenzzeit oder Betrachtungszeit, Bezugszeitpunkt.
↑ Zeitstufe entstammt der Terminologie von Erwin Koschmieder Zeitstufenbezug (absolute Zeit)
↑ in der Terminologie von Koschmieder Zeitrichtungsbezug (relative Zeit)
↑ Gleich- oder Nachzeitigkeit; das bedeutet in Bezug auf etwas Gegenwärtiges oder Zukünftiges.
↑ Vorzeitigkeit; das bedeutet in Bezug auf etwas das bereits geschehen war.
↑ Beispiel für Gleichzeitigkeit: Während es draußen stürmte und regnete, saßen wir drinnen gemütlich am Tisch.
↑ Beispiel für Nachzeitigkeit: Wir hatten die Hoffnung schon längst aufgegeben, als der Brief dann doch noch eintraf.
↑ Beispiel für Vorzeitigkeit: Nachdem wir den Brief geschrieben hatten, standen wir auf.
↑ Vergleiche den französischen subjonctif présent
↑ auch Subjuntivo pretérito perfecto compuesto
↑ Vergleiche den französischen passé composé du subjonctif
↑ Flexion „trinken“ im Wiktionary
↑ Flexion „essen“ im Wiktionary
↑ Flexion „wohnen, leben“ im Wiktionary
↑ Vergleich den französischen subjonctif imparfait
↑ ursprünglich handelt es sich um die Futurformen des Konjunktivs II, die ihre Funktion verändert haben und eine gewisse Eigenständigkeit erlangten, sodass Becher u. Bergenholtz (1985) vom „Konjunktiv III“ sprechen. In: Henning Bergenholtz, Marlis Becher: Sei oder nicht sei. Probleme des Modusgebrauchs in der indirekten Rede. Nouveaux Cahiers d’Allemand, Vol. 3, 1985, S. 443–457
↑ Wiktionary.org „trinken“
↑ Wiktionary.org „essen“
↑ Wiktionary.org „wohnen“
↑ Vergleiche den französischen subjonctif plus-que-parfait
↑ siehe hierzu auch Oración subordinada in der spanischsprachigen Wikipedia
↑ Konjunktiv in der Funktion des Irrealis: Versprachlichung des Unwirklichen; Konjunktiv in der Funktion des Prohibitivs: Verbote auszusprechen; Konjunktiv in der Funktion des Deliberativs: unentschlossene Überlegungen anzustellen; Konjunktiv in der Funktion des Potentialis: Aussagen über eine nur mögliche Wirklichkeit zu machen; Konjunktiv in den Funktionen des Hortativs, Jussivs bzw. Optativs: Aufforderungen beziehungsweise Wünsche zu äußern.
↑ und von manchen Autoren auch aus semantisch-pragmatischer Überlegung her die Eigenschaft der Modalität
↑ Mit den Modalitätsverben sein, haben und werden und der Verbindung mit zu plus Infinitiv kann eine Möglichkeit oder Notwendigkeit versprachlicht werden.
↑ je nach theoretischer Annahmen und Definition des Begriffs „Modalität“ zählen z. B. situativer Kontext, Intonation, Wortstellung, Modi, Modalverben hinzu.
↑ oder prädikatserweiternde Funktionsverb für die verbale Periphrase.
↑ Nullaktualisierung (Infinitiv); Minimalaktualisierung (Partizipien); Teilakualisierung (Konjunktiv); Vollaktualisierung (Indikativ)
↑ Vom Fühlen oder dem Gefühl ist die Emotion oder der Affekt begrifflich zu unterscheiden. Gefühle sind die neurophysiologischen Resultate der Emotionen oder Affekte, sie verleihen damit den unterschiedlichsten psychischen Erfahrungen und Reaktionen Ausdruck und lassen sie dadurch (potenziell) beschreibbar werden oder können durch den empfindenden Sprecher versprachlicht werden, wie u. a. Angst, Ärger, Komik, Ironie sowie Mitleid, Eifersucht, Furcht, Freude und Liebe.

Einzelnachweise

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↑ Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 76.
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„Modalität ist eine den Modus einschließende übergreifende monosyntaktische und semantisch-pragmatische (kommunikative) Kategorie, die das Verhältnis des Sprechers zur Aussage und das der Aussage zur Realität bzw. zur Realisierung eines Gegebenen zum Ausdruck bringt und grammatisch und / oder lexikalisch, intonational, rhetorisch usw. realisiert werden kann.“

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↑ Peter Schifko: Subjonctif und Subjuntivo. Zum Gebrauch des Konjunktivs im Französischen und Spanischen. W. Braunmüller, Wien / Stuttgart 1967
↑ Orientierend kann zu den sprachwissenschaftlichen Überlegungen und Thesen auf die Übersicht in der Dissertationsschrift von Horst Combe verwiesen werden: Horst Combe: Die Verwendung des spanischen Subjuntivo im Relativsatz. (PDF; 2,0 MB) Dissertationsschrift, Universität Tübingen 2010, S. 5–20.
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↑ Ralph Ludwig: Modus zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit. In Ralph Ludwig: Modalität und Modus im gesprochenen Französisch. Gunter Narr Verlag, Tübingen 1988
↑ Antoni Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. Revista de Filología Española, 37, (1953) S. 127.
↑ Barry L. Velleman: William E. Bull (1909–1972) y la enseñanza del español como lengua extranjera. (Memento des Originals vom 4. März 2016 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.rahl.com.ar (PDF) In: Revista argentina de historiografía lingüística, Bd. I, Nr. 1, 2009, S. 77–99.
↑ Webseite von Philip W. Klein
↑ Webseite von Joan L. Hooper
↑ Helmut Berschin, Julio Fernández-Sevilla, Josef Felixberger: Die spanische Sprache. Verbreitung, Geschichte, Struktur. 3. Aufl. Georg Olms, Hildesheim / Zürich / New York 2005, ISBN 3-487-12814-4, S. 240
↑ Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 56
↑ PhiN 30/2004: 50 Annette Endruschat (Leipzig) Martin Hummel (2002): Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr, Tübingen
↑ Dolores Anunciación Igualada Belchí: Nueva hipótesis sobre el subjuntivo en español Estudios románicos, ISSN 0210-4911, Nº. 4, 1987-1989, S. 643–664
↑ Britta Mattern: Der Modusgebrauch in Temporalsätzen des Französischen und Spanischen: Eine empirische Untersuchung. Bd. 289, Europäische Hochschulschriften – Reihe XIII, Peter Lang, Frankfurt am Main 2008, ISBN 3-631-57724-9, S. 31–32
↑ Martin G. Becker: Welten in Sprache: Zur Entwicklung der Kategorie «Modus» in romanischen Sprachen. Bd. 386, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, De Gruyter Berlin / Boston 2014, ISBN 978-3-11-034216-1.
↑ Antoni Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. Revista de Filología Española, 37, (1953) S. 127.
↑ Antoni Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. Revista de Filología Española, 37, (1953) S. 95.
↑ Martin Hummel: Der Grundwert, oder Grundfunktion des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 126–142
↑ Martin Hummel: Der Grundwert, oder Grundfunktion des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, 2001, ISBN 3-8233-5125-7.
↑ Martin Hummel: Der Grundwert des Spanischen Subjunktivs. Narr, Tübingen 2001, S. 303 (Zusammenfassung (Memento des Originals vom 16. April 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.uni-graz.at).
↑ Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Gunter Narr Verlag, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 25
↑ J. Borrego, J. G. Asencio, E. Prieto (Hrsg.): El Subjuntivo. Sociedad General Espanola de Libreria, (Reprint) Alcobendas 1998, ISBN 84-7143-316-8

[3] Dabei ist zu berücksichtigen, dass der „Grad der Grammatikalisierung der romanischen Modalverben“ einen anderen Weg gegangen ist, als bei den germanischen Sprachen, wobei für einzelne Sprachen ein Rückgang bei der Verwendung des Modus, so im gesprochenen Französisch, festzustellen ist.

[6] Der „Subiunctivus“ „ordnet unter“ oder „wird untergeodnet“.

[8] zu lateinisch existentia „Bestehen, Dasein“

[9] Solche Betrachtungen zum Subjunktiv wurden in ähnlicher Weise durch den französischen Linguisten Gustave Guillaume formuliert. Er begriff den Subjonctif als eine sprachliche Bildung für ein zwischen einem „temps in posse“ und einem „temps in esse“ sich ereignendes Ereignis, welches aber noch nicht die Realität erreicht habe.

[11] zu lat. incidere „fallen“

[15] Synthetische Form, das heißt die Bedeutung und grammatische Kategorien sind in einem Wort vereint. – Beispiel: hablara ich spräche Pretérito imperfecto de subjuntivo

[16] Analytische Form, das heißt die Bedeutung und grammatische Kategorien auf mehrere Wörter verteilt. – Beispiel: haya hablado ich habe gesprochen Pretérito perfecto de subjuntivo

[17] zum besseren Verständnis der spanischen Syntax wurde der Satz mehr oder weniger Wort für Wort ins Deutsche rückübersetzt.

[18] Daher auch sein ursprünglicher Name, zu lateinisch subiungo anfügen; unterjochen; verbinden als den „Modus der Unterordnung“.

[19] Vergleiche hierzu auch Consecutio temporum

[26] r wurde der Condicional unter der Rubrik des Modus eingereiht.

[29] Hilfreich kann folgender Merkspruch, als englisches Wort, sein: W E I R D (dt. sonderbar, merkwürdig); dabei steht W: für wishes, will (dr. Wünsche, Wollen), E: für emotions (dt. Emotionen, Gefühlsäußerungen), I: impersonal expressions (dt. unpersönliche Ausdrücke), R: für recommandations (dt. Empfehlungen, Rat), D: für doubt, desire, denial (dt. Zweifel, Verlangen, Begehren, Leugnen, Abweisung)

[33] Spanische Verben. Subjuntivo. Verwendung. Wikibooks

[36] „Imperfektiv“ sind alle einfachen Verbformen (Tempora), tiempos simples ohne dem Pretérito indefinido de indicativo als Imperfektiv gelten können.

[38] Referenzpunkt R point of reference, punto de referencia auch Referenzzeit oder Betrachtungszeit, Bezugszeitpunkt.

[39] Zeitstufe entstammt der Terminologie von Erwin Koschmieder Zeitstufenbezug (absolute Zeit)

[40] r Terminologie von Koschmieder Zeitrichtungsbezug (relative Zeit)

[41] Gleich- oder Nachzeitigkeit; das bedeutet in Bezug auf etwas Gegenwärtiges oder Zukünftiges.

[42] Vorzeitigkeit; das bedeutet in Bezug auf etwas das bereits geschehen war.

[43] Beispiel für Gleichzeitigkeit: Während es draußen stürmte und regnete, saßen wir drinnen gemütlich am Tisch.

[44] Beispiel für Nachzeitigkeit: Wir hatten die Hoffnung schon längst aufgegeben, als der Brief dann doch noch eintraf.

[45] Beispiel für Vorzeitigkeit: Nachdem wir den Brief geschrieben hatten, standen wir auf.

[56] Vergleiche den französischen subjonctif présent

[57] uch Subjuntivo pretérito perfecto compuesto

[58] Vergleiche den französischen passé composé du subjonctif

[59] Flexion „trinken“ im Wiktionary

[60] Flexion „essen“ im Wiktionary

[61] Flexion „wohnen, leben“ im Wiktionary

[64] Vergleich den französischen subjonctif imparfait

[66] ursprünglich handelt es sich um die Futurformen des Konjunktivs II, die ihre Funktion verändert haben und eine gewisse Eigenständigkeit erlangten, sodass Becher u. Bergenholtz (1985) vom „Konjunktiv III“ sprechen. In: Henning Bergenholtz, Marlis Becher: Sei oder nicht sei. Probleme des Modusgebrauchs in der indirekten Rede. Nouveaux Cahiers d’Allemand, Vol. 3, 1985, S. 443–457

[67] Wiktionary.org „trinken“

[68] Wiktionary.org „essen“

[69] Wiktionary.org „wohnen“

[70] Vergleiche den französischen subjonctif plus-que-parfait

[71] siehe hierzu auch Oración subordinada in der spanischsprachigen Wikipedia

[86] Konjunktiv in der Funktion des Irrealis: Versprachlichung des Unwirklichen; Konjunktiv in der Funktion des Prohibitivs: Verbote auszusprechen; Konjunktiv in der Funktion des Deliberativs: unentschlossene Überlegungen anzustellen; Konjunktiv in der Funktion des Potentialis: Aussagen über eine nur mögliche Wirklichkeit zu machen; Konjunktiv in den Funktionen des Hortativs, Jussivs bzw. Optativs: Aufforderungen beziehungsweise Wünsche zu äußern.

[110] und von manchen Autoren auch aus semantisch-pragmatischer Überlegung her die Eigenschaft der Modalität

[114] Mit den Modalitätsverben sein, haben und werden und der Verbindung mit zu plus Infinitiv kann eine Möglichkeit oder Notwendigkeit versprachlicht werden.

[119] theoretischer Annahmen und Definition des Begriffs „Modalität“ zählen z. B. situativer Kontext, Intonation, Wortstellung, Modi, Modalverben hinzu.

[128] r prädikatserweiternde Funktionsverb für die verbale Periphrase.

[139] Nullaktualisierung (Infinitiv); Minimalaktualisierung (Partizipien); Teilakualisierung (Konjunktiv); Vollaktualisierung (Indikativ)

[144] Vom Fühlen oder dem Gefühl ist die Emotion oder der Affekt begrifflich zu unterscheiden. Gefühle sind die neurophysiologischen Resultate der Emotionen oder Affekte, sie verleihen damit den unterschiedlichsten psychischen Erfahrungen und Reaktionen Ausdruck und lassen sie dadurch (potenziell) beschreibbar werden oder können durch den empfindenden Sprecher versprachlicht werden, wie u. a. Angst, Ärger, Komik, Ironie sowie Mitleid, Eifersucht, Furcht, Freude und Liebe.

[1] Érik Orsenna: Les Chevaliers du subjonctif. Hachette, Paris 2006, ISBN 978-2-25311-434-5

[2] Der Konjunktivgebrauch im Französischen und Spanischen. hispanoteca.eu

[4] Karl-Ernst Sommerfeldt, Günter Starke, Dieter Nerius (Hrsg.): Einführung in die Grammatik und Orthographie der deutschen Gegenwartssprache. Bibliographisches Institut, Leipzig 1981, S. 74 f.

[5] Antoni Maria Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. In: Revista de Filología Española. Nr. 37, Institut “Miguel de Cervantes”, Madrid 1953, S. 95–129, hier S. 95.

[7] Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 76.

[10] Martin Hummel. Romanistische Sprachwissenschaft (Spanisch / Französisch). Zusammenfassung von: Martin Hummel: Der Grundwert des Spanischen Subjunktivs. Narr, Tübingen 2001. (Memento des Originals vom 11. April 2016 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.uni-graz.at

[12] Martin G. Becker: Zur Entwicklung der Kategorie «Modus» in romanischen Sprachen Bd. 386 Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, de Gruyter, Berlin 2014, ISBN 3-11-034283-9, S. 19

[13] Joachim Born, Robert Folger, Christopher F. Laferl, Bernhard Pöll (Hrsg.): Handbuch Spanisch, Sprache, Literatur, Kultur, Geschichte in Spanien und Hispanoamerika. Für Studium, Lehr, Praxis. Erich Schmidt, Berlin 2013, ISBN 978-3-503-13793-0, S. 327

[14] Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 76.

[20] Claudia Moriena, Karen Genschow: Große Lerngrammatik Spanisch: Regeln, Anwendungsbeispiele, Tests; [Niveau A1 – C1]. Hueber Verlag, München 2010, ISBN 978-3-19-104145-8, S. 368–409

[21] Zeitenfolge. hispanoteca.eu (PDF).

[22] r Terminologie von (1947) Hans Reichenbach: Elements of Symbolic Logic. Macmillan Co., New York 1947.

[23] César Gutiérrez Tapia: La flecha del tiempo. Ciencia Ergo Sum, vol. 13, núm. 3, noviembre-febrero, 2006, S. 246–252 Universidad Autónoma del Estado de México Toluca, México (PDF; 252 kB).

[24] Britta Mattern: Der Modusgebrauch in Temporalsätzen des Französischen und Spanischen: Eine empirische Untersuchung. Bd. 289, Europäische Hochschulschriften – Reihe XIII, Peter Lang, Frankfurt am Main 2008, ISBN 3-631-57724-9, S. 34

[25] Edward J. Matte: French and English Verbal Systems. A Descriptive and Contrastive Synthesis. Peter Lang, New York 1988, ISBN 0-8204-0756-9, S. 2; 165

[27] Horst Combe: Die Verwendung des spanischen Subjuntivo im Relativsatz. (PDF; 2,0 MB) Dissertationsschrift, Universität Tübingen, 2010, S. 23

[28] Wolf Dietrich: El subjuntivo en el sistema y la norma del español. In: Jörg Albrecht, Frank Harslem (Hrsg.): Heidelberger Spätlese. Ausgewählte Tropfen aus verschiedenen Lagen der spanischen Sprach- und Übersetzungswissenschaft. Festschrift anlässlich des 70. Geburtstages von Prof. Dr. Nelson Cartagena. Sonderdruck, Romanistischer Verlag, Bonn 2008, S. 41–66

[30] José Vera-Morales: Spanische Grammatik. 5. Auflage. Oldenbourg, 2008, ISBN 978-3-486-58645-9, S. 576.

[31] Pilar Díaz, María Luisa Rodríguez: El Subjuntivo 1. Editorial Edinumen, Madrid 2008, ISBN 978-84-89756-66-3, S. 18; 165

[32] Wunschsatz. hispanoteca.eu (PDF).

[34] Die Folge der Zeiten. Consecutio Temporum, Canoonet

[35] Die Zeitenfolge im Indicativo. Justo Fernández López, hispanoteca.eu (PDF).

[37] Hans Reichenbach: Elements of Symbolic Logic. Macmillan Co., New York 1947.

[46] Antoon van Bommel, Kees van Esch, Jos Hallebeek: Estudiando español, Grundgrammatik. Ernst Klett Sprachen, Stuttgart 2009, ISBN 978-3-12-535499-9, S. 122 f.

[47] Justo Fernández López: Der Modus Konjunktiv Übersicht. Modo subjuntivo Sumario.

[48] Carolina Spiegel: Subjuntivo versus Subjonctif – eine vergleichende Betrachtung des Spanischen mit dem Französischen. LMU München Institut für Romanische Philologie, Sommersemester 2009, Hauptseminar Tempus-Modus-Aspekt, 1. Juli 2009

[49] Helmut Berschin, Julio Fernández-Sevilla, Josef Felixberger: Die Spanische Sprache. Verbreitung, Geschichte, Struktur. 3. Aufl. Georg Olms, Hildesheim / Zürich / New York 2005, ISBN 3-487-12814-4, S. 239 f.

[50] Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 1–4.

[51] Maria Bachler: Neue Überlegungen zur Modus-Problematik im Spanischen im Hinblick auf die Bestimmung des Grundwerts des subjuntivo. (PDF; 3,2 MB) Dissertationsschrift, Wien 2010, S. 79 f.

[52] Subjuntivo nach Verben: Denken, Reden, Wahrnehmen. Justo Fernández López, hispanoteca.eu hispanoteca.eu (PDF).

[53] Elke Hentschel, Petra M. Vogel: Deutsche Morphologie. Walter de Gruyter, Berlin 2009, ISBN 3-11-021261-7, S. 209.

[54] Justo Fernández López: Theorien über den Subjuntivo. Teorías sobre el subjuntivo. (Recop.)

[55] Elizabeth C. Traugott, Christian Lehmann: Subjectification in Grammaticalisation. In: Dieter Stein, Susan Wright (Hrsg.): Subjectivity and Subjectivisation: Linguistic Perspectives. Cambridge University Press, Cambridge 1995, ISBN 0-521-47039-0, S. 31–54.

[62] Matías Guzmán Naranjo: The se-re alternation in Spanish subjunctive. In A. Assmann, S. Bank, D. Georgi, T. Klein, P. Weisser, E. Zimmermann (Hrsg.): Linguistische Arbeitsberichte 92. Universität Leipzig, Leipzig 2014, S. 91–120 (PDF).

[63] Imperfekt Konjunktiv – Pretérito imperfecto de subjuntivo. Justo Fernández López, hispanoteca.eu

[65] Würde-Form. Deutsche Wörterbücher und Grammatik, Canoonet

[72] Claudia Moriena; Karen Genschow: Große Lerngrammatik Spanisch: Regeln, Anwendungsbeispiele, Tests; [Niveau A1 – C1]. Hueber Verlag, München 2010, ISBN 978-3-19-104145-8, S. 407.

[73] Hans-Georg Beckmann: Neue Spanische Grammatik. dnf-Verlag, Göttingen 1994, ISBN 3-9803483-3-4, S. 178–179

[Foerster347-74] Paul Foerster: Spanische Sprachlehre. Weidmann, Berlin 1880, S. 347 f. (archive.org).

[75] Bernd Krüger: cactus2000.de

[76] Justo Fernández López: culturitalia.uibk.ac.at (Memento vom 25. Mai 2008 im Internet Archive) Linktext fehlt..

[77] Futuro de subjuntivo. hispanoteca.eu (PDF).

[78] Konjugation des deutschen Verbs bestrahlen. verbformen.de

[79] Hans-Georg Beckmann: Neue Spanische Grammatik. dnf-Verlag, Göttingen 1994, ISBN 3-9803483-3-4, S. 176–183.

[80] Konjugation des deutschen Verbs bestrahlen. verbformen.de

[81] Claudia Moriena, Karen Genschow: Große Lerngrammatik Spanisch: Regeln, Anwendungsbeispiele, Tests; [Niveau A1 – C1]. Hueber Verlag, München 2010, ISBN 978-3-19-104145-8, S. 584–588.

[82] Hans-Georg Beckmann: Neue Spanische Grammatik. dnf-Verlag, Göttingen 1994, ISBN 3-9803483-3-4, S. 312.

[83] Andere sprechen von nur vier Modi. Roland Schuhmann: Unterrichtsmaterialien: Einführung in die Indogermanistik. (Memento des Originals vom 2. Mai 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2 (PDF) Universität Jena, S. 1–38.

[84] Günther Schweikle: Germanisch-deutsche Sprachgeschichte im Überblick. J. B. Metzler, Stuttgart 1990, ISBN 3-476-00737-5

[85] Gerhard Ernst: Romanische Sprachgeschichte / Histoire linguistique de la Romania. 3. Teilband, Bd. 23 Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft, Walter de Gruyter, Berlin 2009, ISBN 3-11-021141-6, S. 3083

[87] N. Vrticka: Proseminar: Einführung in die lateinische Linguistik – WS 2005 / 2006. S. 58.

[88] Roland Schuhmann: Einführung in die historische lateinische Grammatik. (Memento vom 3. Mai 2014 im Internet Archive) (PDF) Universität Jena, S. 66.

[89] Karin Fürpaß: Der dubitative Konjunktiv im Italienischen und Französischen. Ein Vergleich anhand der gesprochenen Sprache. (Memento des Originals vom 2. Mai 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/ema2.uni-graz.at (PDF) Diplomarbeit, Karl-Franzens-Universität Graz, Graz 2009, S. 3–18.

[90] Jean Fourquet: Zum Gebrauch des deutschen Konjunktivs. In: Sprache der Gegenwart. Schriften des Instituts für deutsche Sprache in Mannheim. Gemeinsam mit Hans Eggers, Johannes Erben, Odo Leys und Hans Neumann herausgegeben von Hugo Moser Schriftleitung: Ursula Hoberg, Bd. XXIV, Pädagogischer Verlag Schwann, Düsseldorf 1973, ISBN 3-7895-0186-7, S. 61–72 ids-pub.bsz-bw.de (PDF; 4,9 MB).

[91] Elke Hentschel, Petra M. Vogel: Deutsche Morphologie. de Gruyter, Berlin 2009, ISBN 3-11-021261-7, S. 207 f.

[92] Peter Gallmann: Morphologische Probleme der deutschen Konjunktive. Universität Jena, März 2007, S. 1–2 (PDF).

[93] Ines Balcik, Klaus Röhe, Verena Wröbel: Die große Grammatik. Deutsch. Pons, Stuttgart 2009, ISBN 3-12-561561-5, S. 289.

[94] Dora Hamm, Uta Hasekamp, Sibylle Junck, Kathrin Lucht: Deutsche Grammatik. Tandem, Königswinter 2000, EAN 29084005, S. 33.

[95] Peter Schifko: Subjonctif und subjuntivo. Zum Gebrauch des Konjunktivs im Französischen und Spanischen. Braumüller, Wien / Stuttgart 1967.

[96] Subjuntivo Presente. Hochschule Furtwangen (PDF).

[97] Spanisch 1-2-3. Harvard Language Center, Harvard Publishings, 2014, S. 144.

[98] Juan Fernández: Mind maps. (PDF) hispanoteca.eu

[99] Irene Gil Laforga, Eugenio Cascón Martín, Manuel Pérez Fernández (Hrsg.): Nueva gramática de la lengua española. Real Academia Española, Espasa Libros, Barcelona 2011, ISBN 978-84-670-3471-4, S. 237.

[100] Sigrun Welke-Holtmann: Die Kommunikation zwischen Frau und Mann: Dialogstrukturen in den Erzähltexten der Hebräischen Bibel. LIT Verlag, Münster, 2004, ISBN 3-8258-7198-3, S. 31–32

[101] Erik Stenius: Mood and Language Game. Synthese 17, S. 254–274 (1967)

[102] rammatik.woxikon.de (Memento des Originals vom 13. April 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2

[103] Langenscheidt-Redaktion (Hrsg.): Power Wörterbuch Spanisch. Langenscheidt, München 2008, S. 75.

[104] Wolfgang Hahn: Moderne spanische Kurzgrammatik. Max Hueber, München 1987, ISBN 3-19-004020-6, S. 79.

[105] Peter Schifko: Subjonctif und subjuntivo. Zum Gebrauch des Konjunktivs im Französischen und Spanischen. Braumüller, Wien / Stuttgart 1967, S. 36–38.

[106] Spanische Grammatik für deutsche Muttersprachler auf hispanoteca.eu

[107] Definitionen und die theoretischen Überlegungen zum Begriff „Modalität“ sind in der Linguistik uneinheitlich. Hierzu eine von mehreren möglichen Definitionen des Begriffs „Modalität“, nach dem deutschen Linguisten Theodor Lewandowski (1927–1997):

„Modalität ist eine den Modus einschließende übergreifende monosyntaktische und semantisch-pragmatische (kommunikative) Kategorie, die das Verhältnis des Sprechers zur Aussage und das der Aussage zur Realität bzw. zur Realisierung eines Gegebenen zum Ausdruck bringt und grammatisch und / oder lexikalisch, intonational, rhetorisch usw. realisiert werden kann.“

– Theodor Lewandowski: Linguistisches Wörterbuch. Auflage 6, Quelle & Meyer Verlag, Wiebelsheim 1994, ISBN 3-8252-1518-0, S. 714

[108] Hadumod Bußmann (Hrsg.) unter Mitarbeit von Hartmut Lauffer: Lexikon der Sprachwissenschaft. 4., durchgesehene und bibliographisch ergänzte Auflage. Kröner, Stuttgart 2008, ISBN 978-3-520-45204-7, S. 438.

[109] Martin G. Becker: Welten in Sprache: Zur Entwicklung der Kategorie «Modus» in romanischen Sprachen. Bd. 386, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, De Gruyter Berlin / Boston 2014, ISBN 978-3-11-034216-1, S. 1 f.

[111] Volkmar Engerer: Wahrheit und Modalität. Tidsskrift for Sprogforskning, Årgang 3, Nr. 2, 2005, S. 51–84, online abrufbar

[112] Norbert Fries: Modalität. (Memento des Originals vom 12. Mai 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2 Online-Lexikon Linguistik, Berlin 2006 ff.

[113] Steinbach: Modus Grammatik der deutschen Gegenwartssprache (Memento vom 23. Oktober 2013 im Internet Archive) (PDF, S. 1–7).

[115] Hadumod Bußmann (Hrsg.): Lexikon der Sprachwissenschaft. 3. aktualisierte und erweiterte Auflage. Kröner, Stuttgart 2002, ISBN 3-520-45203-0, S. 438.

[116] Christian Lehmann: Sprechakt, Satztyp, Modalität. 19. Januar 2016.

[117] Otto Gsell, Ulrich Wandruszka: Der romanische Konjunktiv. Romanistische Arbeitshefte, De Gruyter, Berlin / Boston 1986, ISBN 3-484-54026-5.

[118] Mögliche Welten-Mundos posibles. Justo Fernández López, hispanoteca.eu

[120] Peter Schifko: Subjonctif und Subjuntivo. Zum Gebrauch des Konjunktivs im Französischen und Spanischen. W. Braunmüller, Wien / Stuttgart 1967, S. 6–9

[121] Theorien über den Subjuntivo-Teorías sobre el subjuntivo. Justo Fernández López. hispanoteca.eu

[122] Norbert Fries: Modalität. (Memento des Originals vom 1. Juli 2015 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2 Online-Lexikon Linguistik, Berlin 2006.

[123] Claus D. Pusch; Wolfgang Raible: Modalität und Evidentialität in den romanischen und anderen Sprachen. (PDF; 4,3 MB) Universität Freiburg, Sommersemester 2006, S. 1–14.

[124] Gesina Volkmann: Weltsicht und Sprache. Epistemische Relativierung am Beispiel des Spanischen. Tübinger Beiträge zur Linguistik. Band 481, Gunter Narr, Tübingen 2005, ISBN 3-8233-6101-5, S. 59 f.

[125] Modus Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. (Memento vom 23. Oktober 2013 im Internet Archive) (PDF) Steinbach, S. 1–7.

[126] Hadumod Bußmann: Lexikon der Sprachwissenschaft. Alfred Kröner, Stuttgart 2002, ISBN 3-520-45203-0, S. 438.

[127] Bert Cornillie: Evidentiality and Epistemic Modality in Spanish (Semi-)Auxiliaries: A Cognitive-functional Approach (Applications of Cognitive Linguistics). de Gruyter Mouton, 2007, ISBN 978-3-11-020448-3.

[129] Hans-Georg Beckmann: Neue Spanische Grammatik. dnf-Verlag, Göttingen 1994, ISBN 3-9803483-3-4, S. 158–159.

[130] Irene Doval Reixa: Die Ausdrucksmittel der Modalität im Deutschen und Spanischen aus kontrastiver Sicht. Intra Moenia, Palermo 1999, 5, S. 397–398.

[131] Alexander Malek: Die Funktionsbereiche der spanischen Periphrasen mit haber + PP und tener + PP. Grin-Verlag, München 2007, ISBN 978-3-640-12410-7, S. 5 f.

[132] Leonardo Gómez Torrego: Perífrasis Verbales: Sintaxis, Semántica y Estilística. Español para Extranjeros Series. Español para estranjeros: Serie monográfica Arco Libros, S.L., Madrid 1988, ISBN 84-7635-039-2, S. 80 f.

[133] Peter Schifko: Subjonctif und Subjuntivo. Zum Gebrauch des Konjunktivs im Französischen und Spanischen. W. Braunmüller, Wien / Stuttgart 1967

[134] Orientierend kann zu den sprachwissenschaftlichen Überlegungen und Thesen auf die Übersicht in der Dissertationsschrift von Horst Combe verwiesen werden: Horst Combe: Die Verwendung des spanischen Subjuntivo im Relativsatz. (PDF; 2,0 MB) Dissertationsschrift, Universität Tübingen 2010, S. 5–20.

[135] Antoni Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. Revista de Filología Española, 37, (1953) S. 95–129.

[136] Ralph Ludwig: Modus zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit. In Ralph Ludwig: Modalität und Modus im gesprochenen Französisch. Gunter Narr Verlag, Tübingen 1988

[137] Antoni Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. Revista de Filología Española, 37, (1953) S. 127.

[138] Barry L. Velleman: William E. Bull (1909–1972) y la enseñanza del español como lengua extranjera. (Memento des Originals vom 4. März 2016 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.rahl.com.ar (PDF) In: Revista argentina de historiografía lingüística, Bd. I, Nr. 1, 2009, S. 77–99.

[140] Webseite von Philip W. Klein

[141] Webseite von Joan L. Hooper

[142] Helmut Berschin, Julio Fernández-Sevilla, Josef Felixberger: Die spanische Sprache. Verbreitung, Geschichte, Struktur. 3. Aufl. Georg Olms, Hildesheim / Zürich / New York 2005, ISBN 3-487-12814-4, S. 240

[143] Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 56

[145] PhiN 30/2004: 50 Annette Endruschat (Leipzig) Martin Hummel (2002): Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Narr, Tübingen

[146] Dolores Anunciación Igualada Belchí: Nueva hipótesis sobre el subjuntivo en español Estudios románicos, ISSN 0210-4911, Nº. 4, 1987-1989, S. 643–664

[147] Britta Mattern: Der Modusgebrauch in Temporalsätzen des Französischen und Spanischen: Eine empirische Untersuchung. Bd. 289, Europäische Hochschulschriften – Reihe XIII, Peter Lang, Frankfurt am Main 2008, ISBN 3-631-57724-9, S. 31–32

[148] Martin G. Becker: Welten in Sprache: Zur Entwicklung der Kategorie «Modus» in romanischen Sprachen. Bd. 386, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, De Gruyter Berlin / Boston 2014, ISBN 978-3-11-034216-1.

[149] Antoni Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. Revista de Filología Española, 37, (1953) S. 127.

[150] Antoni Badia i Margarit: El subjuntivo de subordinación en las lenguas románicas y especialmente en ibero-románico. Revista de Filología Española, 37, (1953) S. 95.

[151] Martin Hummel: Der Grundwert, oder Grundfunktion des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 126–142

[152] Martin Hummel: Der Grundwert, oder Grundfunktion des spanischen Subjunktivs. Narr Francke Attempto, 2001, ISBN 3-8233-5125-7.

[153] Martin Hummel: Der Grundwert des Spanischen Subjunktivs. Narr, Tübingen 2001, S. 303 (Zusammenfassung (Memento des Originals vom 16. April 2014 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.uni-graz.at).

[154] Martin Hummel: Der Grundwert des spanischen Subjunktivs. Gunter Narr Verlag, Tübingen 2001, ISBN 3-8233-5125-7, S. 25

[155] J. Borrego, J. G. Asencio, E. Prieto (Hrsg.): El Subjuntivo. Sociedad General Espanola de Libreria, (Reprint) Alcobendas 1998, ISBN 84-7143-316-8

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Subjuntivo

Unterschied zwischen Indicativo und Subjuntivo

Zeitverhältnisse

Vorzeitigkeit, anterioridad

Gleichzeitigkeit, simultaniedad

Nachzeitigkeit, posterioridad

Übersicht

Gebrauch des Subjunktivs

Zeitenfolge

Beispiele zum Subjunktiv

Korrekte Verwendung der grammatikalischen Regeln

Bildung des spanischen Subjuntivo

Präsens (Presente de subjuntivo)

Regelmäßige Verben

Unregelmäßige Verben

Perfekt (Pretérito perfecto de subjuntivo)

Imperfekt (Imperfecto de subjuntivo)

Regelmäßige Verben

Unregelmäßige Verben

Plusquamperfekt (Pluscuamperfecto de subjuntivo)

Futur (Futuro de subjuntivo)

Futur perfecto (Futuro perfecto de subjuntivo)

Analytisches Passiv und Subjuntivo

Konjunktionen und Subjuntivo

Einteilung der spanischen Konjunktionen

Sprachgeschichtliches zum romanischen Konjunktiv im Allgemeinen und dem spanischen Subjunktiv im Speziellen

Der lateinische Konjunktiv

Der deutsche Konjunktiv und der spanische Subjunktiv im Vergleich

Spezieller Gebrauch des Subjunktivos und Abgrenzung zu weiteren linguistischen Begriffen

Satzradikal und Satzmodus

Syntaktische Kriterien

Semantische Kriterien

Subjunktiv, Modalität und Modus

Einteilung der Theorien über den Subjunktiv

Aktuelle linguistische Forschung, Zusammenfassung

Modelle zur Erklärung des spanischen Subjunktivs

Didaktisches

Siehe auch

Literatur

Allgemeines

Wissenschaftliche Arbeiten

Educativa

Weblinks

Anmerkungen

Einzelnachweise

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